2 Az 1996-os évet például az élethosszig tartó tanulás évének is nyilvánították, amelynek keretében több rendezvény is céljául tűzte ki a folyamatos tanulás társadalmi jelentőségének a tudatosítását. A programsorozat kiemelt témája többek között a tanulásra motiválás, valamint a képzések és a munkaerőpiac közötti kapcsolat erősítése volt. Ezen rendezvények száma napjainkban emelkedő tendenciát mutat. További rendezvények: Élethosszig tartó tanulás: XXI. Jó pap holtig tanul: A három L, ami megváltoztatja az életed. századi oktatási paradigma vagy múló divat? Az egész életen át tartó tanulás és a karrier kapcsolata – konferencia Keszthelyen A nap minden szakában és útközben is elérhető tanulási formák – ideértve az on-line tanulást is – lehetővé teszik az egyének számára, hogy a lehető leghatékonyabban használják fel tanulásra fordított idejüket, függetlenül attól, hogy egy adott pillanatban éppen hol tartózkodnak (Memorandum 2000). A témáról bővebben olvashat: Komenczi Bertalan: Elektronikus tanulási környezetek. Papp-Danka Adrienn: Az online tanulási környezet fogalmának értelmezési lehetőségei 1 NÉMETH BALÁZS: A lifelong learning koncepció történeti gyökerei.
Élethosszig tartó tanulás – NILD Tanulási Terápia Napjainkban sokszor megfogalmazódik elvárásként az élethosszig tartó tanulás igénye. A munkaerőpiacon való helytállás is megköveteli az állandó megújulást, ismereteink bővítését. A tanulás iránti nyitottság kialakításának a feltétele azoknak a kompetenciáknak a megalapozása, amelyek szükségesek az önálló tanuláshoz. A NILD Tanulási Terápia egy olyan tanulási képességeket fejlesztő program, amely megalapozza azokat a kompetenciákat, amelyek szükségesek az önálló tanuláshoz. Hogyan barátkozzunk meg az élethosszig tartó tanulás gondolatával?- HR Portál. Három fő területnek a fejlesztésére fókuszál: a kognitív funkciók, mint a figyelem, a megfigyelőképesség, az érzékelés-észlelés, az emlékezet és a gondolkodási funkciók. A tanulási folyamat első szakaszában a legfontosabb kognitív funkció az észlelés. Jó megfigyelőnek kell lenni és minél több adatot kell összegyűjtenünk az adott feladatról. Az összegyűjtött információkat jó, ha struktúrába tudjuk rendezni és úgy tovább küldeni feldolgozásra. Természetesen ehhez szükséges, hogy jól működjön a munkamemóriánk is.
Mi a SKOLL-nál hiszünk az élethosszig tartó tanulásban, és számos olyan digitális és távoktatási megoldás kidolgozásában vettünk részt, amellyel támogatni tudtuk ezt a szemléletet. Kíváncsi vagy rá? Vedd fel velünk a kapcsolatot! Ha tetszett a poszt, kövesd a Facebook oldalunkat, hogy azonnal értesülj a képzések, e-learning és oktatás világával kapcsolatos hasonló cikkeinkről! Mongyi Zsolt A poszt szerzője Zsolt, a SKOLL senior projektvezetője, 10 éve vezet Moodle elearning rendszer bevezetési, fejlesztési, üzemeltetési projekteket. Tanulás: Az élethosszig tartó tanulás elmélete és gyakorlata. Az általa is bevezetett, és folyamatosan támogatott Moodle LMS-ekből jelenleg is több tízezren tanulnak. Hasonló posztokhoz kattints a címkék valamelyikére:
Igaz feltűnik, hogy itt már a saját viselkedésünkről, a személyiségünkről, másokra gyakorolt hatásunkról van szó? Pedig csak szakmai önfejlesztés volt a cél. Akár merre indulunk az önfejlesztés útján, mindig visszakanyarodunk az alapokhoz, mégpedig önmagunk ismeretéhez. Az önfejlesztéshez ugyanis szükséges ismerned az alapképességeidet, a természetedet, személyiségedet, önmagadat. Ezek olyan ismeretek, amelyekkel jobbá teheted az egyéniségedet, személyiségedet, ha jól gazdálkodsz vele, és olyan gondolkodásmódot alakítasz ki, ami cselekvéseket indít el, változást, fejlődést eredményez az életed minden területén. Egészséges életmód -mint önfejlesztés Fejlesztem önmagam akkor is, ha új hobbiba kezdek, vagy egészségesebb életvitelt kezdek folytatni. Vagy ha megtanulom jobban beosztani az időmet, és helyet kap benne mondjuk a sport. Önfejlesztés, ha ügyesebb szeretnél lenni valamelyik sportágban, és az a célod, hogy javítsd mondjuk a szintidődet. A kitűzött célért dolgozol minden egyes edzésen, amíg a várt eredményt el nem éred.
Nélkülözhetetlen, hogy az egyén képes legyen önállóan tanulni, másokkal együtt élni és dolgozni a megszerzett tudás birtokában. Fontos megjegyezni, hogy az egyes életkori szakaszokban lévő embereknél különböző módszerek, minták alkalmazása szükséges, az eltérő tudásszintek és képzési, tanulási szükségletek figyelembe vételével. Az általános iskolás korú gyereknél éppúgy fontos az együttműködési készségek fejlesztése, mint a felnőttképzésben, habár természetesen másféle megvilágításban. Az együttműködés alapja az egyén önismeretének, önértékelő képességének kialakulása és a változásra, változtatásra való hajlam kifejlődése. A lifelong learning és a felnőttoktatás kapcsolata [ szerkesztés] A piacgazdaság folyamatos fejlődésének köszönhetően a munkavállalók korszerű szakképzettsége, illetve a munkaerő-piaci igényeknek megfelelő szakmai felkészültsége napjainkra elengedhetetlenné vált. A versenyképesség alapfeltétele lett a folyamatos fejlődés, haladás, innováció. Kevésnek bizonyul az egyszer már megszerzett tudás, ismeret, elkerülhetetlenné válik az állandó, egész életen át tartó tanulás.
Potenciális "veszélyfaktor", hogy kizárólag a szakmánkkal foglalkozunk és háttérbe szorulnak olyan alapkészségek, amelyek latbavetését munkánk nem igényli. Érdemes kockázatkezelésképpen tudatosan figyelmet szentelni az érintett készségeknek és legalább szinten tartani. Általában a szakmai élettel párhuzamosan a magánéletünkben is kezdenek gyarapodni azok a helyzetek, melyek megoldása ránk vár. Ezekben is folyamatosan fejlődnünk kell – tudnunk kell kezelni a konfliktusokat, háztartást kell vezetni, menedzselni kell a család dolgait, meg kell tudnunk javítani, vagy javíttatni az elromlott eszközöket. Minden fázisában az életnek fontos a fizikai és mentális egészség megőrzése, de talán ekkor érkeznek az első "támadások", és nehézségek. Mentális szempontból egyre többet kell összpontosítanunk, és használnunk az agyunkat, miközben egyre valószínűbb, hogy háttérbe szorul a fizikai erőnlét fenntartása. Ezek miatt kell különösképpen tudatosan foglalkozni a higiéniánkkal, rendben tartani a testet gyakori és változatos testmozgással, szellemet kikapcsolódás jellegű intellektuális és kulturális programokkal, lelket szeretteinkkel való kapcsolataink ápolásával.
Csatlakozz hozzánk, nézz körül a témák között, és válaszd ki azt, ami Téged a legjobban érdekel! A PersonalGuide szakértőkkel olyan támogatói csapat segítségét élvezheted, amitől jobban fogod érezni magad. A PersonalGuide Channel olyan, mintha mindig kéznél lenne otthon egy saját coach vagy pszichológus. Önfejlesztő könyvek Ha szembenézel önmagaddal, és elfogadod önmagad, ha nem vagy saját magad ellensége, akkor már nincsenek külső ellenségek sem. Ha fejleszteni akarsz önmagadon, akkor először képesnek kell lenned arra, hogy objektív szempontból, önmagad lásd külső szemmel is. Önismeretet kell szerezned. Fontos, hogy tisztában legyél erősségeiddel, gyengeségeiddel, viselkedéseddel, a viselkedésed mozgató rugóival, és a viselkedésed által másokra gyakorolt hatásoddal. Az önfejlesztő könyvek ehhez csak utat mutathatnak. A munkát neked kell elvégezni. Ajánlok neked egy önfejlesztő könyvet, amely mellett olyan önismereti munkát segítő rendszer áll, amilyen csak kevés érhető el Magyarországon.
2022. 07. 03., vasárnap, 21:44 Szombaton kisorsolták a jövő évi, lengyel-svéd közös rendezésű férfi kézilabda világbajnokság csoportjait, mutatjuk a párosításokat és a magyar válogatott ellenfeleit. 92 százalékos találati arány, +57,85%-os ROI - így zártuk a vízilabda vb-t. Hétvégén megtartották Katowicében a jövő évi férfi kézilabda világbajnokság csoportkörének sorsolását. A lengyel-svéd közös rendezésű tornán összesen 32 nemzet fog megküzdeni egymással nyolc darab négyes csoportban. Igaz még öt hely nem végleges, mert az afrikai kvalifikáció nem fejeződött be, de a sorsolást már így is megtartották.
Az eredmények még nem fontosak, de mindenképpen visszajelzést, kontrollt adnak a számunkra, ami nagyon biztató. A kicsikel foglalkozó edzőinket – Bencs Mónika, Szoboszlai Fruzsina, Seres Bence, Szarvas Ádám– így feltétlenül dicséret illeti, mert a gyerekek nagyon szeretnek hozzájuk járni – fogalmazott. Akik közelről követték az elmúlt évet, tudják milyen nehéz és rögös utat jártunk be kollégákkal, azért, hogy a hatvani utánpótlás kézilabda újra felkerült a kézilabda országos térképére. Számtalan hétvégét, szervezést és óriási anyagi erőforrást emésztett fel e nemes cél. Örülök és büszke vagyok arra, hogy együtt ezt végig csináltuk, és boldog vagyok, hogy ez sikerült –fogalmazott Havassy Kálmán szakosztályvezető A serdülő csapat III. Sportudvar – A sportról tabuk nélkül. osztályban a bajnokságot 7. helyen zárta a csoport gólkirálya Kompolti Bálint lett 135 góllal. Edzőjük: Pintér Zoltán. A Kézilabda az iskolában program Kodályban edző: Szederkényi Gergő
A rutinos Marta Drpa megtartása igazi főnyeremény lehet a BRSE számára. Fotó: Kuti István Marta Drpát aligha kell bemutatni bárkinek is, aki követi a hazai röplabdaélet történéseit, vagy éppenséggel a BRSE csapatának szurkol. A 33 éves szerb átló 2020 nyarán került Békéscsabára, azóta nem csak a klub kötelékéhez tartozik, de meghatározó alakja is az extraligás együttesnek, ami egy újabb esztendeig biztosan így is marad. A szerb klasszis és a BRSE elnöke újabb évre szóló kontraktus alá kanyarította oda a nevét, így a közönségkedvenc a harmadik szezonját kezdi meg a Viharsarokban. 2020 férfi kézilabda eb aula. Marta nagyszerű játékos, amit jelez az is, hogy az Extraliga előző kiírásában toronymagasan végzett a pontlista élén. Rajta kívül senki sem tudta átlépni a 400 pontos határt, ő 503-nál állt meg. Játéktudása mellett igazi csapatember is, aki a fiatal társainak példaképül szolgálhat. BRSE-INFO Continue Reading
Ezután váratlanul megakadtak a spanyolok akciói, kilenc percig nem találtak be. Ezt ekkor még nem tudta kihasználni az ellenfél, az 54. percben azonban fordított (18-19). A hajrá Abello vezérletével a spanyoloké volt, akik a legfontosabb pillanatokban jó döntéseket hoztak támadásban és védekezésben is, így 22-20-ra győztek. A spanyolok hatodszor játszottak döntőt Európa-bajnokságon, és két évvel ezelőtti sikerüket követően másodszor nyertek. A címvédés eddig csak a svédeknek sikerült, akik 1998-ban, 2000-ben és 2002-ben is aranyérmesek lettek. A horvátok a harmadik fináléjukat is elveszítették. 2020 férfi kézilabda ebook. A torna gólkirálya a norvég Sander Sagosen lett 65 találattal, így megdöntötte az egy Európa-bajnokságon szerzett gólok csúcsát, amit az észak-macedón Kiril Lazarov tartott, aki 2012-ben 61-szer talált be. Megosztás Címkék