Tisztelettel és szeretettel köszöntöm a Valkói Móra Ferenc Általános Iskola újrainduló, kissé megváltozott honlapján. Az intézmény honlapját azzal a céllal indítottuk útjára, hogy minden érdeklődő megismerhesse az iskolánkban folyó munkát, betekinthessenek mindennapjainkba és rövid időn belül információkhoz jussanak az Önöket érintő kérdésekben. Kapcsolat. Megpróbáltuk mindenki számára áttekinthetővé és könnyen használhatóvá tenni az oldalt. Bízunk benne, hogy az ide látogató kedves Vendég, vagy érdeklődő könnyen megtalálja majd a számára fontos információt, adatot. Ezért kérem, és biztatom Önöket látogassák meg minél több alkalommal az oldalt és a hamarosan induló vendégkönyvbe írják meg véleményüket, javaslataikat, ötleteiket, hogy még használhatóbb és hasznosabb oldalt hozhassunk létre Önökkel, Önöknek. Kedves Látogató! Iskolánk Valkó település központjában található, a 4 szintes 12 tantermes épület mellett tornaterem és tanuszoda található, mely a valkói iskolások tanulási, sportolási és a szabadidő hasznos eltöltésének lehetőségeit biztosítja.
Intézmény vezetője: Takács Attila Beosztás: intézményvezető Email: Telefon: 06-30-753-9380 Mobiltelefonszám: Fax: Alapító adatok: Emberi Erőforrások Minisztériuma Alapító székhelye: 1054 Budapest, Akadémia utca 3. Típus: állami szervezet Hatályos alapító okirata: Miskolc, 2019. 09. Móra Ferenc Általános Iskola. 05. Jogutód(ok): Jogelőd(ök): Ellátott feladat(ok): általános iskolai nevelés-oktatás (felső tagozat), általános iskolai nevelés-oktatás (alsó tagozat) Képviselő: dr. László István tankerületi igazgató +36 (46) 795-242 Sorszám Név Cím Státusz 001 Mályi Móra Ferenc Általános Iskola 3434 Mályi, Móra Ferenc utca 11. (hrsz: 'Mályi 281/26') Aktív 002 Móra Ferenc Általános Művelődési Központ 3434 Mályi, Móra Ferenc utca 28. Megszűnt 003 3434 Mályi, Botond utca 7 004 3434 Mályi, Botond utca 3-5. Megszűnt
Kezdetek a minőségépítés útján Európában és hazánkban is központi kérdéssé vált az oktatás színvonalának hatékonysága. Iskolánk részt vesz a Comenius 2000 közoktatási minőségfejlesztő programban. Az I. intézményi modell, a "partnerközpontú működés" és a II. modell, a "teljeskörű minőségirányítás" kiépítése során azonosulni tudtunk a rendszerszemléletű, folyamatosan megújuló munka irányelvével. Móra ferenc általános iskola kerekegyháza. A program zárásakor iskolánk megkapta a teljeskörű minőségirányítási munkáért járó elismerő oklevelet és emlékplakettet. Kompetenciák komplex fejlesztése Közösségépítésben, az önismeret- és személyiségfejlesztésében a drámapedagógiai eszközök használata nagy múltra tekint vissza iskolánkban. A KÁVA Kulturális Műhely, a Kolibri Színház színész-drámatanárainak segítségével tettük/tesszük teljesebbé a nevelés-önnevelés folyamatát. A foglalkozásokon a tanulók alkotókká válnak, és a szituációk eljátszása során gyakorlati ismeretekre tesznek szert saját élményeik alapján. Hagyományőrzés a Mórában "Élni fog a nemzet, amely összetart" (Arany János) Az " Erdei iskola " iskolánk egyik legrégibb tanulási formája, melyet szép hazánk különböző tájegységein valósítunk meg.
Remélem a fentiek felkeltették az érdeklődését és személyesen is meglátogatja iskolánkat! Bánkiné Kiss Anikó – Intézményvezető
Az iskolai tábor alatt az adott országrész természeti szépségeit és épített látványosságait ismerik meg tanulóink, miközben sokrétű tevékenységekben tehetik próbára magukat. A népi hagyományok ápolására, valamint az egyes vidékekre jellemző táncok megismerésére szakköri keretek között van lehetőség iskolánkban. Minden évben megemlékezünk a népmese napjáról, részt veszünk a Szent Mihály napi búcsúban, s szereplői voltunk a karácsonyi Betlehemes Fesztiváloknak. Az ismétlődő projektek között minden évben szerepel többek között a Honfoglalás és a Szüret is. Móra ferenc általános iskola répcelak. A napköziben évente többször tartunk hagyományőrző csoportközi kézműves foglalkozásokat kiemelt ünnepeinkhez (húsvét, pünkösd, karácsony) kapcsolódva. Nemzetközi kapcsolatok Az elmúlt években a határon túli magyarokkal való kapcsolattartás céljából jártunk Kárpátalján, a Felvidéken, Erdélyben és Horvátországban. A kirándulásokon azok a tanulók vehettek részt, akik az iskola által kiírt pályázati feltételeket teljesítették. Képzési prioritásaink Emelt szintű matematika Emelt óraszámú idegen nyelv oktatása (1-4. évf. )
Azt állítja, hogy gyengéd érintéssel manipulálja a koponya vagy a koponya ízületeit, a medence egyes részeit és a gerincet a betegségek kezelésére. Ki fejlesztette ki a craniosacralis terápiát? A CranioSacral Therapy (CST) úttörője és kidolgozója John E. Upledger oszteopatikus orvos volt, 1975 és 1983 között, a Michigan Állami Egyetemen végzett kiterjedt tudományos tanulmányokat követően, ahol klinikai kutatóként és a biomechanika professzoraként szolgált. Tudományosan bizonyított a craniosacralis terápia? Az American Cancer Society szerint bár a CST enyhítheti a stressz vagy a feszültség tüneteit, "a rendelkezésre álló tudományos bizonyítékok nem támasztják alá azokat az állításokat, amelyek szerint a craniosacralis terápia segítene a rák vagy bármely más betegség kezelésében". A masszázs felszabadíthatja az érzelmeket? Craniosacralis Terápia Mellékhatásai / Craniosacralis Terápia Veszprém – Craniosacralis Terápia Vélemények. A legtöbben, akik rendszeresen részesülnek masszázsban, megkönnyebbülésről, békességről vagy fokozott ellazulásról számolnak be. Néhány ember azonban hirtelen erőteljes érzelmeket is átélhet, miközben testmunkát végez.
Minél több kaput nyitok ki, annál inkább azt érzem, hogy van még mit tanulnom. Hiába tanítottam orvosokat, gyógytornász kollégákat a manuálterápiára, mégis újabb és újabb ismeretekre vágyom, és a legmélyebb tisztelettel értek egyet Senecával, aki szerint: " A szerzés sosem elegendő az élethez, tudnod kell bánni azzal, amit megszereztél: igazából csak az a tiéd, amivel másoknak is a hasznára vagy. " Biztosabb kézzel A tavalyi év legnagyobb sikerének könyveltem el azt a hölgyet, aki meddőség miatt keresett fel, és nála alkalmazva a manuális, illetve visceralis terápiát, hamarosan azzal a jó hírrel keresett fel, hogy babát vár. Úgy éreztem, hogy jó lenne még célirányosabb fogásokat tanulnom, hogy biztosabb kézzel és tudatosabban tudjak a hasonló panaszokkal hozzám fordulók segítségére lenni. Ezért is örültem annyira, amikor a tudomásomra jutott, hogy idén év elején az írországi Dublinban tartanak egy négy napos továbbképzést melynek témája éppen a kismedence. Craniosacralis Terápia. Anatómia mindenek felett Főleg ír gyógytornász, oszteopata, de francia, szlovén, portugál kolléga is részt vett a nem mindennapi továbbképzésen.
A craniosacralis kezelés során a páciens a masszázságyon laza ruházatban hanyatt fekszik, a kezelő a test anatómiáját figyelembe véve, nagyon lágy kéz-, és ujjérintésekkel, lágy fogástechnikákkal oldja a feszültségeket. A kezelés többnyire a koponya érintésével történik, először a koponyacsontok közötti esetleges rögzítettségeket oldja, majd ezután lehetséges az egyre távolabbi testrészekben lévő feszültségek oldása is. A kezelés nagyon kellemes, nyugtató, nem okoz fájdalmat. Egy kezelés kb. 50 percig tart. A craniosacralis kezelés elején a terapeuta megfigyeli a szervezet craniosacralis ritmusát, majd a koponyán és a keresztcsonton végzett gyengéd mozdulatokkal elhárítja az agyi-gerincvelői folyadék szabad áramlásának akadályait, feloldja a blokkokat, és ezzel segíti a tünetek enyhülését és a gyógyulási folyamat sikerét. A betegségtől és tünetektől függően már néhány kezelés is nagy változásokat eredményezhet, de a teljes gyógyulásig legalább heti egy alkalom javasolt. Hallgatók - Craniosacralis terápia. A craniosacralis rendszer állapotának felmérése és kezelése nagyon óvatos, gyengés húzással vagy emeléssel történik.
Asztma, krónikus hörghurut, arcüreggyulladás, fül-orr-gégészeti betegségek, lázas állapotok, fertőzések gyógyításában. Krónikus fáradtság, kimerültség, stressz, feszültség, érzelmi nehézségek, depresszió esetén. Hormonális problémák, szív- és érrendszeri megbetegedések, magas vérnyomás, szédülés, motoros koordináció zavarának orvoslásában. Ortopédiai problémák, gerincbetegségek kezelésében, baleseti agyi és gerincvelői sérülések rehabilitációjában, műtét utáni működési zavarok megszüntetésében. Emésztési zavarok, menstruációs problémák, terhesség alatti és azt követő problémák megoldásában, szülési traumában. Csecsemőkori zavarok, szopási nehézségek, alvásproblémák kiküszöbölésében, gyermekkori zavarok, hiperaktivitás, viselkedésproblémák, diszlexia, diszkalkulia, autizmus, epilepszia esetén.
Orvosolható vele számos nőgyógyászati probléma, csecsemőkori zavar, például szopási, nyelési nehézség, alvásprobléma, kólika, fülfájás, vagy a nagyobb gyerekeknél viselkedésproblémák, dühroham, tanulási nehézségek is. Jelentős javulás érhető el az autizmusban szenvedő gyerekeknél. Az érintések finomsága miatt csecsemőknél, súlyos betegeknél és idős embereknél is biztonsággal alkalmazható a technika. Az idősebb korosztály főleg a szédülés, a meszesedés, a magas vérnyomás és a cukorbetegség javulását várja a kezelésektől. A legfiatalabb páciense eddig nyolchetes volt, a legidősebb nyolcvankét éves. Apró mozdulattal A kranioszakrális terápia tehát nem masszázs vagy csontkovácsolás. Apró, de mélyreható mozdulatokkal indítja be a szervezet öngyógyító mechanizmusát. Aki részt vett már valaha kranioszakrális kezelésen, általában arról számol be, hogy kevésbé fáradékony, jobb lett a közérzete, nyugodtabb az éjszakai alvása, és ritkábban betegszik meg. Vagyis a terápia fontos szerepet kaphat egy modern egészségmegőrző programban is.
A SORON KÖVETKEZŐ SICS KÉPZÉS IDŐPONTJA 2022. április 2-3. Jelentkezési határidő: 2022. március 15. A KÉPZÉS HELYSZÍNE Terra park, Konferenciaterem 2040 Budaörs, Liget u. 3/2 A KÉPZÉS IDŐTARTAMA 2 nap, az alábbi kezdési időpontokkal: 1. nap: regisztráció 8. 30h-9. 00h, a Képzés aznap kb. 18. 00h-ig tart. 2. nap: 9. 00h - kb. 00h A Képzés órarendje hozzávetőleges. A megadott befejezési időpont az adott napra kiírt tananyag lefedettségétől függően ettől eltérő lehet. Kérünk mindenkit, hogy a képzés időtartamára ne tervezzen egyéb délutáni/esti programot. A KÉPZÉS LEÍRÁSA A szenzoros integráció egy létfontosságú agyi funkció, mely során a testünkből és a környezetünkből érzékszerveinken keresztül érkező szenzoros ingereket az agy érzékeli, rendszerezi, feldolgozza, majd kiváltja a megfelelő motoros, nyelvi vagy érzelmi választ. Amikor az agy képtelen a mindennapi életünk során beérkező szenzoros ingereket helyesen feldolgozni, szenzoros integrációs zavarról vagy szenzoros feldolgozási zavarról (Sensory Processing Disorder, SPD) beszélünk.
Sőt elveiért ki is közösítette az orvostársadalom. Jó néhány évtizeddel később, az 1970-es évek közepén egy koponyasebész, John E. Upledger szintén érdeklődni kezdett a kraniális oszteopátia iránt. De nem kötelezte el magát, vizsgálataival csak bizonyítani vagy cáfolni akarta az elméleteket. Különböző területekről érkező orvosok közreműködésével létrehozott egy kutatócsoportot, melynek tagjai bebizonyították, hogy a koponyacsontok igenis elmozdíthatók, vagyis téves az az állítás, hogy az újszülöttkor után ezek szilárdan egyesülnek. Upledger és csapata kidolgozta azokat a módszereket is, melyekkel korrigálhatók a kóros koponyacsontmozgások. A nyolcvanas évek elején megalapította az Upledger Intézetet, ahonnan a nemzetközi terapeutaképzéseket is irányítják. Itt, az Upledger Intézetben végzett néhány évvel ezelőtt Gábriel Orsolya kranioszakrális terapeuta, instruktor. Az érintés ereje - A kezelés célja az ízületi feszültségek korrekciója, az izomrelaxáció, az agyi-gerincvelői folyadék áramlásának normalizálása, az idegi funkciók harmonizálása, a koponyán belüli keringés javítása - ismerteti a terápia lényegét Orsolya.