Elég csak belegondolni, hogy a mai világban, amikor néhány év leforgása alatt egész szakmák tűnnek el, és teljesen új szakmák keletkeznek, már nem jellemző, hogy valaki az első munkahelyéről vonuljon nyugdíjba. Szegedi Tudományegyetem | Tanulás az élethosszig tartó tanulás szemléletében - kvalitatív kutatási eredményekóvodapedagógusok és tanítók tanulásképéről Dolce gusto kapszula utántöltő Eladó hidegvérű lovak Duplikált fájlok törlése Calvin Klein, Piros Női pénztárcák - Cigaretta töltő Végtelen szerelem Segítő kérdések elmélkedéshez, beszélgetéshez: Hogyan hasznosíthatod azokat az igazságokat, ötleteket, elveket, amelyeket eddig már megtanultál? Hogyan tudnád elkötelezni magad az egész életen át tartó fejlődésre? Hogyan kerülhetsz közelebb Jézushoz, ha fejleszted és ápolod az elméd? (Daily Hope by Rick Warren - 2017. 10. 02. ) A tanulási színterek és formák sokszínűvé válásával azok dimenziói is definiálásra, újragondolásra szorultak. A formális-nonformális-informális tanulás fogalomhármasát Philip H. Coombs (Coombs és mtsai, 1973. )
1. 1 Formális, nonformális és informális tanulás Élethosszig tartó tanulás | Levelezőképzések Élethosszig tartó tanulás – BLOG | RSM Hungary Túlélési ösztön az élethosszig tartó tanulás? | Mindset Pszichológia Többek között ezért is hasznos, ha megtanulunk egy életen át tanulni. Hogyan? Szánjunk magunkra időt! Ne csak a testünket eddzük rendszeresen, hanem az elménket, memóriánkat is! Napi fél óra olvasással töltött idő vagy rejtvényfejtés, memóriajáték bizonyítottan fitten tartja a szürkeállományunkat. Ismerjük jól magunkat! Érdemes bizonyos időközönként tudatosítani magunkban az erősségeinket, és ránézni az esetleges vakfoltjainkra, fejlesztendő területeinkre. Ez az önismereti túra kellő löketet ad az önfejlesztési igény fenntartásához. Folyamatosan tartsuk ébren a kíváncsiságunkat és nyitottságunkat! A nemet mondás képessége fontos erény, de az innováció elől elzárni az elménket nem túlságosan kifizetődő, mert könnyen előfordulhat, hogy így elmegy mellettünk a világ. Számos lehetőség áll rendelkezésünkre, hogy tudásunkat pallérozzuk: nyílt napok, ingyenesen letölthető előadások, közösségek stb.
In: Felnőttképzés, 1. évf. 1. sz., pp. 30-32. Kőpatakiné M. M. – Mayer J. – Singer P. (2006): Élethosszig tanulni, de hogyan? Sajátos nevelési igényű tanulók a középfokú iskolákban. In: ÚPSz, 2006. október, pp. 87-113. ( letöltés dátuma: 2012-08-26) Kraiciné Sz. (2004): Egész életen át tartó tanulás, felnőttoktatás – kihívások az ezredfordulón. (2004): Felnőttképzési módszertár. Budapest, ÚMK p. 16. Németh Balázs (2008): A lifelong learning paradigma értelmezése. In: Felnőttképzés, 6. 1-7. Óhidy A. (2006a): Az élethosszig tartó tanulás és az iskola. In: Új Pedagógiai Szemle, 2006. szeptember, pp. 109-120. ( letöltés dátuma: 2012-08-26) Óhidy A. (2006b): Az élethosszig tartó tanulás és a felnőttképzés. 114-125. ( letöltés dátuma: 2012-08-26) Veres Pál (2004): Az egész életen át tartó tanulás magyarországi megvalósítása a magyar felsőoktatásban. In: Felnőttképzés, 2. 26-29. Irodalomjegyzék
"a gyermekkortól kezdve egész életen át segítsen mindenkit abban, hogy dinamikus ismereteket szerezhessen a világról, a többi emberről és saját magáról" Oktatás – Rejtett kincs. A Jacques Delors vezette Nemzetközi Bizottság jelentése. Osiris Kiadó – Magyar UNESCO Bizottság, Bp., 1997. A tágabb értelmezés: Az oktatás, képzés esélyteremtő szerepének erősítése. • Az oktatás, képzés és a gazdaság kapcsolatainak erősítése. • Új kormányzási módszerek, közpolitikai eljárások alkalmazása. • Az oktatás, képzés hatékonyságának javítása, össztársadalmi ráfordításainak növelése. • Az oktatás, képzés minőségének javítása. Strukturális Alap öt prioritása(2007-2013) Alapkészségek és kulcskompetenciák fejlesztése a közoktatásban. • Széles és gazdag kínálat a szakképzésben, felsőoktatásban és a felnőttkori tanulásban. • Folyamatosan bővülő tanulási lehetőségek (IKT, munkahelyi tanulás, informális tanulás). • Pályaorientáció, tanácsadás és pályakövetés. • Az informális és nem formális tanulás elismerése.
• Hátrányos helyzetű és munkaerő-piaci szempontból veszélyeztetett csoportok támogatása (lemorzsolódás megelőzése, esély az LLL-be való bekapcsolódásra). • Újfajta tanítási/tanulási kultúra meghonosítása (új pedagógusszerepek, minőségkultúra) A fejlesztés kulcsterületei Az Európai Unió országaiban a kulcskompetenciák fogalmi hálójába rendezték be azokat a tudásokat és képességeket, amelyek birtoklása alkalmassá teheti az unió valamennyi polgárát • a gyors és hatékony alkalmazkodásra a változásokkal átszőtt, modern világhoz, • aktív szerepvállalásra e változások irányának és a tartalmának a befolyásolásához. A kulcskompetenciák azok a kompetenciák, amelyekre minden egyénnek szüksége van személyes boldogulásához és fejlődéséhez, az aktív állampolgári léthez, a társadalmi beilleszkedéshez és a munkához Kulcskompetenciák (NAT) A munkaerőpiac állandóan változó követelményeinek, új feladatoknak képes legyen az egyén megfelelni.
A Memorandum az alábbi definíciókat adja: "A céltudatos tanulási tevékenységnek három alapkategóriája van. A formális tanulás oktatási és képzési alapintézményekben valósul meg, és elismert oklevéllel, szakképesítéssel zárul. A nem formális tanulás az alapoktatási és képzési feladatokat ellátó rendszerek mellett zajlik és általában nem zárul hivatalos bizonyítvánnyal. A nem formális tanulás lehetséges színtere a munkahely, de megvalósulhat civil társadalmi szervezetek és csoportok (pl. ifjúsági szervezetek, szakszervezet, politikai pártok) tevékenységének a keretében is. Megvalósulhat olyan szervezetek vagy szolgáltatások révén is (pl. képzőművészeti, zenei kurzusok, sportoktatás, vagy vizsgára felkészítő magánoktatás), amelyeket a formális rendszerek kiegészítése céljából hoztak létre. Az informális tanulás a mindennapi élet természetes velejárója. A formális és nem formális tanulási formákkal ellentétben, az informális tanulás nem feltétlenül tudatos tanulási tevékenység, és lehetséges, hogy maguk az érintettek sem ismerik fel tudásuk és készségeik gyarapodását. "
Akkor neked is kitartást, nem könnyű időszak. :) Igen èrtelek. Sok sikert kívánok a beszoktatashoz! Remélem zökkenőmentes lesz. 😊 Jövőre nálunk is esedékes lesz. 😊 Mi is külföldön élünk, a családom messze, èvente-kétévente egyszer tudunk csak találkozni. Igen, nálam is ez ugyan így van mint nálad. Csak este mikor alszik a pici van nekem is időm. Igen, de nem tudom a férfiak miért gondolják azt hogy nekünk olyan jó, meg egyszerű. Tisztelet a kivétel. Szerintem nem nehezebb neki, sőt... Én egyedül vagyok szinte egész nap az 1 évessel, a családunk 2000 -re. Akkor van én időm mikor este leteszem őt, ami meg utána az én alvás időmből megy el. Az apukák ki tudnak szakadni az otthoni mókuskerékből, nekünk minden nap ugyan az. Szerintem ez elég nehéz. Most szokatom bölcsibe, ez sem lesz könnyű, hogy dolgozni is járok, őt viszem hozom. Jó leirni a gondolataimat nektek. Panaszkodni nem szoktam a szüleimnek se, ès az anyosomèknak se. Elküldtem a bajban lévő barátnőmet a fenébe. Mert rosszul bánik a fiával. | Világ. Tudom van ez a mondás: "Amilyen virágot szakítasz, olyat szagolsz. "
Majd elmegy dolgozni. Amikor pedig hazaér az irodából, ahelyett, hogy leülne velem beszélgetni, vagy a fiával és a lányával játszana; a Facebookba bújik. Esténként pedig egyik videót nézi a másik után. És ez így megy körbe-körbe, nap mint nap. Már odáig jutottunk, hogy nekem is csak üzeneteket meg mémeket küldözget azon a nyavajás telefonján. A barátaival is ezt csinálja, órákat képes eltölteni azzal, hogy a posztjaikat böngészi, ahelyett, hogy beszélne, vagy találkozna velük. Forrás: Getty Images A legnagyobb baj pedig az, hogy ez nem csak engem visel meg. A gyerekeink is folyamatosan a figyelméért küzdenek, látom rajtuk. Végtelenül el vagyok keseredve. Sok mindenen keresztül mentünk már együtt, a közösen eltöltött 18 év alatt: sikeresen átvészeltünk több költözést, leküzdöttünk egy krónikus betegséget, depressziót. A férjem - Európa Könyvkiadó - Mai-Könyv.hu - Online könyváruház. Most viszont azt érzem, ezen egyáltalán nem biztos, hogy túl tudunk jutni. Persze tisztában vagyok vele, hogy a problémánk egyáltalán nem egyedi. Rengeteg ember éli hasonlóan a napjait, a telefonja függőségében; sokan a hálószobába is magukkal viszik a kütyüt, azzal is alszanak gyakorlatilag.
Bővebb leírás, tartalom Van egy férj. Költő, gyermekét dédelgető apa, a feleségét elhanyagoló nagykövet, nőgyógyász, rendőr, hűtlen házastárs, impotens vagy éppenséggel halott. Egy férj tizenegyszer. Ez a könyv azonban mégsem róluk szól. A férjem Alice Munro világát megidéző ragyogó novelláiban különböző nők - feleségek, szeretők, anyák, özvegyek - mesélik el saját történeteiket a hétköznapjaikról, férjekről, gyerekekről, szülőkről, kollégákról és barátokról, hol tragikusan, hol pedig fanyar humorral. És a mesélés felszabadító ereje révén ezek a nők többet mutatnak önmagukról, a környezetükről, félelmeikről, titkaikról, vágyaikról, valamint azokról a konkrét társadalmi normákról, amelyek meghatározzák az életüket. Buzsarovszka a legintimebb térben mutatja be a balkáni régió változóban lévő posztkommunista, patriarchális valóságát, a szereplők mindennapjai, dilemmái, frusztrációi és fájdalmai ugyanakkor nagyon ismerősek lehetnek a magyar olvasók számára is. Rumena Buzsarovszka 1981-ben született Szkopjéban.
Számos gond van abban, hogy egy sokkal fiatalabb férjhez menjen. Az élet soha nem unalmas, és a virtuális világ csak egy kattintással elérhető. Sajnos ez videojáték özvegyé tesz. Mit jelent egy játék özvegy lenni? Számtalan éjszakát töltöttem, amíg ő játékokat játszik. És játékok. Jól a hajnalba. Ha szabadtéri sport lenne, akkor végül fárad, vagy csak elsötétül. Az online játék soha nem ér véget. Néztem, ahogy a vacsorák meghűlnek, a dátumok éjszaka forog és a tervek feledésbe merülnek. Szomorúan elfeledkeztem az elfelejtett feleségről, miközben "tíz percet még" várom, hogy még egy játék befejeződjön. Először volt War Craft több játékos számára. Minden hétvégén játékmaraton volt, egész nappal és éjjel az egész csapattal. Legalább mindig volt a legjobb internet-kapcsolat. Aztán jött a Counter Strike, egy véres lövöldözős játék. Hamarosan a kislányunk megismerte az összes fegyverzetét a fegyverzetben, és szörnyű rémülettel figyelte a képernyőt, ahogy vér ömlött rá egy ölés után. A fegyverek jól lőttek az éjszakába, miközben az agyi köröm felrobbant velük, és én lettem az Ellenség.