Marilynne Robinson amerikai írót a magyar olvasók elsősorban Pulitzer-díjas, itthon is szép sikert aratott regénye, a Gilead alapján ismerhetik. Ebben a kötetben esszék formájában adja tovább szellemi-eszmei, keresztyén-kálvinista hagyományát. Úgy szól az amerikai történelem és jelen, a kultúra, a gazdaság, a tudomány, illetve a vallás kérdéseiről, hogy miközben felmutatja keresztyén hitének legmélyebb spirituális-eszmei indulatait, körbejárja saját hitközösségének, örökségének legfontosabb forrásait, érvelésében szorosan összekapcsolódik a hit és a gondolkodás szabadsága, a hagyomány mélységes tisztelete és a kritikus gondolkodás és a keresztyén politikai magatartás felelőssége. "…nem ahhoz az iskolához tartozom, amely szerint a hit szilárdságát a tantételekhez való igazodás határozza meg. Éppen ellenkezőleg, meg vagyok győződve arról, hogy az Istenbe vetett hit felszabadítja a gondolkodást, mert a gondolkodás folyamatos okulás Isten dolgairól. "A gondolkodás a szabadság iskolája" - Módszerkocka. (…) Némelyek szemében… ( tovább)
Ennek köszönhetően ezek az előadások vizuális szempontból sokkal gazdagabbak. Amikor meg szokták kérdezni, hogy milyen színházi hagyományhoz tartozom, mindig azt válaszolom, hogy európai rendezőnek tartom magam, és hiszek abban, hogy egy 21. századi alkotó számára nem léteznek határok sem a nyelvet, sem a hagyományt, sem pedig a stílust illetően. A gondolkodás szabadsága by Marilynne Robinson | Goodreads. Sok magyar társulattal dolgoztam már, többek között az újvidékivel, a sepsiszentgyörgyivel, a kolozsvárival és a nagyváradival. A Csokonai Színházban ez az első munkám, és ugyanakkor ez az első alkalom, hogy egy antik szöveget rendezek. Ezelőtt majdnem tizenöt évvel a marosvásárhelyi színházban rendeztem Giraudoux Elektrá ját, de az egy modern darab, amely a 20. század perspektívájából értelmezi újra Elektra mítoszát. Napjainkban egy antik darab színpadra alkalmazása valójában egy kísérlet, bármilyen irányból is közelítse meg az ember, hiszen évezredeket kell visszamenni az időben, vissza kell térni a színház és a dráma gyökereihez. Újra meg kell találni azokat az elsődleges energiákat, amelyek az antik színházi előadás alapját képezték.
És pontosan ezért kezdődik minden szezon egy komoly sportegyesületnél alapozással. Gyakrabban kéne az alapoktatásra is úgy gondolnunk, mint egy edzőtáborra. Egy olyan időszakra, amelynek egyik legfontosabb feladata a szellemi alapozás, egyfajta mentális állóképesség kialakítása. A lexikális tudásról és az "életben használható gyakorlati ismeretekről" (ez a gyakorta visszaköszönő címke önmagában egy egész külön témakör) szóló viták természetesen fontosak, de logikailag csak ez után, az alapok után következhetnek. Ebből a szemszögből nézve például egy Berzsenyi vers vagy néhány évszám megtanulása nem önmagukban vett célok, pusztán eszközök. A munkamemória "erőnlétét", kapacitását trenírozó gyakorlatok. Egyén és hatalom viszonya (Fókuszban a gondolkodás szabadsága) – Dénes Ottó. Egy olyan világban élünk, amelyben felfoghatatlan mennyiségű információ bombáz minket szinte minden pillanatban. Egyáltalán nem evidens az, hogy ilyen körülmények között valaki képes megszakítás nélkül 10-20 percen át (hovatovább órákon keresztül…) egyetlen dologra, egyetlen gondolatmenetre vagy megoldandó feladatra koncentrálni, azt több oldalról körbejárni, feltérképezni és előhívni a kapcsolódó korábbi ismereteket.
Az írások után igyekszem majd összeszedni a témához tartozó korábbi linkeket. Most például a New Deal oktatásról szóló posztjaiét: Az oktatásról I. - Vízzel együtt a gyereket is… Az oktatásról II. - 4+1 hiányolt tárgy Az oktatásról III. - Az olvasás kihívása, avagy gondolatok az irodalomoktatásról Az oktatásról IV. - Nem csak finn minták... Illetve szeretném külön is ajánlani Foied vinom pipafo cra carefo kommentek közt már korábban előkerült, az Új Nautiluson megjelent cikkét, amely szerintem az egyik legjobb NAT-vitáról (azon belül is az irodalomoktatásról) született írás az internet magyar szegletében: Ki nyer ma? Gondolatok a NAT-vitáró l (Már csak azért is, mert a szerzővel folytatott heti emailezésünk nélkül alighanem nem született volna meg most ez a bejegyzés. Neki ajánlom ezt a posztot köszönettel! )
Írjunk-e elő neki gyakorlatokat, vagy csak engedjük ki a jégre, hogy magától megtanulja a tripla axelt intuitív módon? Persze csak ha akarja… Csak mutassa-e meg az edző, hogy miként kell tripla axelt ugrani, vagy próbálja meg elmagyarázni a dolgot elméletben is? Esetleg elég csak elméletben felvázolni a technikát, és a nebuló majd később kipróbálja gyakorlatban a dolgot? A fentiek mind releváns kérdések, mind más filozófiához és eredményhez vezethetnek. Nem szabad azonban megfeledkezni a nulladik kérdésről: tud-e az illető egyáltalán két percen át problémamentesen, zihálás és esés nélkül körbe-körbe korcsolyázni? Ha valaki fáradt már el úgy igazán valamilyen labdajátékot űzve az életében, akkor pontosan tudhatja, hogy a teljes kimerüléshez közeledve a döntéshozatali képesség fokozatosan romlik, azaz a játékos elveszíti a döntési szabadságának egy részét. Ezért annyira alapvető a technikai képzettségtől, taktikai felkészültségtől függetlenül is a kondíció, állóképesség, fizikai állapot.
Ellentmondásnak tarthatják ezt a vallás ellenzői, ahogyan láthatólag számos követője is. (…) Kálvin a mindenséget olyan iskolának mondta, ahol tanulunk. Én ezt mélyen igaznak érzem. (…) »Krisztus szabadságra szabadított meg minket. «" "Tudom, hogy akik tanultak Amerika történelméről, azt gondolják, hogy a keresztyén önhittség és a verőlegény-gazdaságtan összeházasítása a kálvinizmusban és a puritanizmusban gyökerezik. Nos, Kálvin is, a puritánok is hatalmas irodalmat hagytak maguk után. Tessék őket elővenni, és megmutatni, hol vétkesek ebben a vulgarizálásban! Vagy, ami sokkal könnyebb feladat, keressük meg azt a száz vagy ezer passzust, amelyben elutasítják ezt a gondolatot, ihletet mindig a Bibliából merítve, amelyet divatjamúlt szokásuknak megfelelően meglehetős komolysággal és figyelemmel olvastak. Mi azonban inkább kifejlesztettük az áldozatvédelem történeti változatát: bűneinket apáink nyakába varrjuk. Mondok azonban valamit, amit a köreinkben nemigen szokás: csak magunkat kárhoztathatjuk. "
Építése A porcelán műköröm építéséhez két komponens kombinálására van szükségünk. Az egyik anyag a porcelán por, a másik pedig a folyadék, vagyis a liquid. A liquidnek több változata is létezik. A hagyományos, az uv-liquid és a szagtalan, azaz odorless liquid. A hagyományos liquid híg állagú és szagos folyadék. Sokan pont emiatt nem kedvelik és nem is választják a munkájuk során. Viszonylag gyors a kötési ideje, így a kezdőknek első alkalommal ritkán lopja magát a szívükbe ez az anyag, azonban több gyakorlás után megnyerő lehet számukra a porcelán alapanyag számos más előnye. Léteznek kötést lassító adalékok is, azonban ezek sárgíthatják a körmöt. Érdemes liquides ecsettel átkenni a felületet, mert ezzel kissé lassíthatjuk a kötést, így nyerve egy picivel több időt az anyag elterítésére. Porcelán műköröm készítése kezdőknek könyv. A hagyományos porcelán szobahőmérsékleten fentről lefelé szilárdul meg. Porcelán műkörmöt minden estben csak is kizárólag természetes szőrű ecsettel építünk, mert a műszőr nem alkalmas arra, hogy magába szívja a liquidet.
WHITE POWDER - Hófehér építő porcelánpor, porcelán köröm építéséhez NORMÁL kötési idejű, építő porcelánpor család tagja, ultrafinom szemcsézettel, kiváló tapadóképességgel. Kötési ideje a liquid megválasztásával módosítható, porcelán köröm építése során. Lassabb kötésének köszönhetően hagyományos ecsettel kitörölt mosolyvonal kialakításához ideális. PINK POWDER - Víztiszta, világos rózsaszín építő porcelánpor, porcelán köröm építéséhez NORMÁL kötési idejű, építő porcelánpor család tagja, ultrafinom szemcsézettel, kiváló tapadóképességgel. Kötési ideje a liquid megválasztásával módosítható, porcelán köröm építésekor. Tökéletesen kiemeli a körömágy színét. Használható körömágy hosszabbítás nélküli francia műkörömhöz, vagy a körömágy hosszabbító porok árnyalatának módosítására. LIQUID-Normál kötésű, porcelán műköröm liquid Minden műkörömépítő és színes műkörömépítő porcelán porral kompatibilis. Minden ami műkörömépítés [VII. modul] Porcelán alapismeretek és körmök | eduBELLE - Online szépségipari oktatások. Enyhén liláskék színe segít megelőzni a sárgulást és megakadályozza az elszíneződést. Maximális tapadást biztosít.
A szagtalan, odorless porcelán egy jó alternatív megoldás lehet a szagos liquid helyett, azonban ez az anyag sem teljesen szagtalan, ám jóval kellemesebb, mint a hagyományos liquid. Ezzel a típusú monomerrel kombinálva a porcelán anyag kötési ideje kicsivel hosszabb. Alulról felfelé köt és a felületén minden esetben egy vékony, gumiszerű réteg marad. Ezt érdemes kötés után használt bufferral eltávolítani. UV porcelán Az UV porcelán nagy előnye, hogy teljesen szagtalan, így a hagyományos monomerre érzékeny vendégek esetében is nyugodtan használhatjuk. Hátránya, hogy nem tudjuk elkerülni a lámpás köttetést, mivel az anyag kötése UV fényre történik, ami ennél az anyag kombinációnál is alulról felfelé következik be. Az UV porcelán felületén is gumiszerű réteg marad a kötés után. Kinek ajánlatos? Az anyag olyan körmösöknek ajánlott, akik szeretnek gyorsan dolgozni, mivel míg a zselé UV fényre köt meg, addig a porcelán levegőre, ezáltal rövidül a vele való munka. Oktatás - KÖRÖMKOZMETIKA Mester okleveles Francia Műkörmös Szolnokon. De pont azért, mivel levegőre köt meg, nagyon vigyázni kell, hogy az anyag ne kössön meg még a formázás előtt.