A másik csoportba tartozók hisznek a fejlődésben, úgy gondolják, hogy ha megfelelően hatékony tanulási stratégiákat alkalmaznak, akkor folyamatosan tolhatják ki a határaikat – vagyis bármiből, bármeddig tudnak jól teljesíteni, ha rászánják az időt, energiát. Tudósok megállapították: nem csak, hogy hatékonyabb a második hozzáállás, de a tanulásban elért sikereket, eredményeket is nagyban meghatározza, hogy melyik típus szerint állnak hozzá az ismeretszerzéshez. Nem nehéz belátni, hogy miért van ez így: ha próba-szerencse alapon egy tanulási módszer nem jött be a vizsgán, akkor a fixáltak feladják, elérték a határukat, kész, ennyi volt, míg a fejlődéspártiak kitartanak és kitalálnak egy másik, hatékonyabb módszert.
A tanulnivaló jó beosztása, az idő "széthúzása" és a pihenési fázisok mind fontos szerepet játszanak a hatékonyságban, a tudás elmélyítésében. Jó hír, hogy az így szerzett tudás sokáig megmarad, sőt építeni is lehet rá. 7. A tanáron is sok múlik Ez az, amire a tanulóknak nincs túl nagy ráhatásuk, a tanár olyan, amilyet kapnak. Ugyanakkor ehhez a ponthoz is van egy jó hírünk: ha a pedagógus a dolgozatoknál, feleltetéseknél nem csak az aktuális anyagot kérdezi ki, hanem vissza-visszakérdez az előzőekre is, azzal valószínűleg nem rosszat akar, hanem szintén a jól felépített, maradandó tudásnak ágyaz meg. Ha még ráadásul az órákat is úgy építi fel, hogy nem egymástól elkülönítve foglalkozik a témákkal, hanem egymással kapcsolatba hozva, összehasonlítva azokat, akkor puszta információ helyett megint csak jártasságot, rálátást ad a dolgokra. 8. Próba szerencse · Durva, meghökkentő. Nincs olyan, hogy született matekos A tanuláshoz való hozzáállásuk szerint, megfigyelések alapján két csoportba sorolhatók a diákok. Az egyik csapat, a "fixáltak" szerint, ha valaki valamiben tehetséges, akkor abból a tantárgyból különösebb erőfeszítések nélkül is jól fog teljesíteni, amíg el nem éri a határait, és akkor ott vége is van.
* Miután tavaly végzett a szilágysomlyói Simion Bărnuţiu Nemzeti Kollégium magyar tagozatának matek–infó osztályában, sok erdélyi magyar sorstársához hasonlóan Vandát is elvágták a román érettségin. A vizsga megismétlésére készül, közben kiszolgálói munkát vállalt és továbbra is keresi az Erasmus-programokat, amelyektől arra is számít: segítenek eldönteni, sikeres érettségi után milyen pályát válasszon, milyen szakon folytassa a tanulást. MI IS AZ AZ ERASMUS+? Próba szerencse tanulás kezdőknek. "Az Erasmus+ az európai oktatás, képzés, ifjúságügy és sport támogatására irányuló uniós program. A program támogatja az európai oktatási térségben, a digitális oktatási cselekvési tervben és az európai készségfejlesztési programban meghatározott prioritásokat és tevékenységeket. A program emellett segíti a szociális jogok európai pillérét, végrehajtja az EU 2019–2027-es időszakra szóló ifjúsági stratégiáját, fejleszti a sport európai dimenzióját. Az Erasmus+ program mobilitási és együttműködési lehetőségeket kínál: a felsőoktatás, a szakképzés, az iskolai oktatás (beleértve a kisgyermekkori nevelést és gondozást is), a felnőttoktatás, az ifjúság és a sport terén. "
Szeretnél ötleteiddel hasznos technológiák fejlesztéséhez hozzájárulni? Legyen szó a mobilitási megoldásokról, fogyasztói cikkekről, ipari technológiáról, energetikáról vagy építéstechnológiáról: Velünk lehetőséged nyílik arra, hogy javíts az emberek életminőségén világszerte. Köszöntünk a Bosch világában. Mit jelent a duális képzés? A felsőoktatás és a vállalatok igényeinek összehangolásán és szoros együttműködésén alapuló gyakorlatorientált képzési forma, amely az abban résztvevő hallgató számára számos előnnyel jár. A képzési programba felvételt nyert hallgatóink már az első félévtől kezdve korszerű vállalati körülmények között gazdagíthatják az egyetemen elsajátított elméleti tudásukat, miközben tapasztalt mentor munkatársaink támogatják szakmai fejlődésüket. A hallgatók a duális képzési program teljes időtartama alatt havi juttatásban részesülnek. Nappali képzés Képzési program (a 18/2016. EMMI rendelettel összhangban) Tantervi hálók: 2011/2012. Miskolci egyetem gépészmérnök msc teljes. tanév 1. félévétől belépőknek Korábban kezdetteknek Levelező képzés 2011/2012 tanévtől felmenő rendszerben Korábbi évek Logisztikai mérnöki mesterszak Az okleveles logisztikai mérnök a logisztika szakterületéhez kapcsolódó természettudományos, specifikus műszaki, gazdasági, informatikai és közlekedés technológiai ismeretei birtokában felkészült a logisztikai folyamatok és rendszerek elemzésére, tervezésére és irányítására.
Komplex tervezés, Projekt feladat, Szakdolgozat és Diplomamunka tartalmi és formai követelményei A téma meghatározása után a hallgatónak önállóan, vagy a konzulens rávezetése révén fel kell ismernie, hogy a konkrét feladat milyen alapfeladatokra bontható, illetve milyen alapfeladatok elvégzése révén építhető fel. A szakdolgozat készítése minden esetben egyéni feladat megoldását jelenti, amelyben a mérnöki tevékenység a korábbi tanulmányok során már elsajátított alapfeladatokból épül fel. Komplex tervezés, projektfeladat, szakdolgozat, diplomatervezés c. tárgyak teljesítésének feltételei. A komplex/szakdolgozat/diplomamunka tartalmi követelményei. A formai követelményei a szakdolgozatnak/komplex tervezésnek és a diplomatervnek/projekt feladatnak a linkekben találhatók. ME - GEIK - GET - Képzések. Borító minták: BSc, MSc NAPPALI Gépészmérnök BSc Logisztikai és termelésirányítás spec. Mérnök informatikus BSc Logisztikai rendszerek spec. Logisztikai mérnök BSc Lean folyamatmérnök spec. Logisztikai mérnök MSc Logisztikai folyamatok spec Ipar 4.
0 spec. Szakdolgozat kiírás minta 1 4 7 10 13 Eredetiség nyilatkozat 2 5 8 11 14 Bizalmas kezelési kérelem 3 6 9 12 15 LEVELEZŐ SZAKKÉPZÉSEK Lean Specialista Lean Szakmérnök Csomagolás fejlesztő Szakember Csomagolás fejlesztő Szakmérnök További dokumentumok elsősorban oktatóknak: Intézeti PPT védéshez és beadandókhoz MIDRA nyilatkozat dolgozat leadásáról Üres eredetiség nyilatkozat Üres bizalmas kezelési kérelem Belső bírálói adatlap Külső bírálói adatlap BSc + Érdemjegy bejelentő Külső bírálói adatlap MSc + Érdemjegy bejelentő
Szeretnél ötleteiddel hasznos technológiák fejlesztéséhez hozzájárulni? Legyen szó a mobilitási megoldásokról, fogyasztói cikkekről, ipari technológiáról, energetikáról vagy építéstechnológiáról: Velünk lehetőséged nyílik arra, hogy javíts az emberek életminőségén világszerte. Köszöntünk a Bosch világában. Mit jelent a duális képzés? A felsőoktatás és a vállalatok igényeinek összehangolásán és szoros együttműködésén alapuló gyakorlatorientált képzési forma, amely az abban résztvevő hallgató számára számos előnnyel jár. Miskolci Egyetem Gépészmérnök Msc. A képzési programba felvételt nyert hallgatóink már az első félévtől kezdve korszerű vállalati körülmények között gazdagíthatják az egyetemen elsajátított elméleti tudásukat, miközben tapasztalt mentor munkatársaink támogatják szakmai fejlődésüket. A hallgatók a duális képzési program teljes időtartama alatt havi juttatásban részesülnek. kiváló tanulmányi eredmény? kimagasló érdeklődés a választott szakterület iránt? kommunikációs szintű angolnyelv- és/vagy németnyelv-tudás?
Végeselemes modellezés I. Kötelezően választható 1. Kötelezően választható 2. Végeselemes modellezés II. Miskolci egyetem gépészmérnök msc hotel. Gépszerkezetek méretezése Objektumsemleges tervezésmódszertan Tribológia Gépszerkezetek optimalizása Gépszerkezetek analízise Különleges hajtások Integrált tervezőrendszerek I. Műanyagalakítás Módszeres géptervezés Integrált tervező rendszerek II. Számítógépes NC programozás Számítógépes technológiai tervezés Forgácsoló megmunkálások Minőségellenőrzés Gépgyártástechnológia NC technológia Szereléstervezés Gyártóeszközök tervezése Ömlesztő hegesztés I. Sajtoló hegesztés Ömlesztő hegesztés II. Hegesztett szerkezetek gyártása Hegesztés minőségbiztosítása Anyagok és viselkedésük hegesztéskor Korszerű anyagok Alakítástechnológia Anyagválasztás Hegesztés és rokon technológiái Szerkezetek integritása Technológiai folyamatok modellezése Hő- és felületkezelés Gépipari minőségellenőrzés Minőségszabályozás Minőségirányítás Gépipari szerelés Megbízhatóság Szerszámgépek I. Tervezésinformatika Szerszámgépek II.
Online Application 2019/2020. tanév 2. félévre felvett (MSc) hallgatók részére: 2019/2020. tanév 1. félévre felvett (BSc) hallgatók részére: 2019/2020. félévre felvett (MSc) hallgatók részére: 2018/2019. félévre felvett (MSc) hallgatók részére: 2018/2018. félévre felvett (BSc) hallgatók részére: 2018/2019. félévére felvett (MSc) hallgatók részére: 2017/2018. félévre felvett (BSc) hallgatók részére: 2017/2018. félévére felvett (MSc) hallgatók részére: 2016/2017. félévre felvett (MSc) hallgatók részére: 2016/2017. Miskolci Egyetem Gépészmérnök Msc, Miskolci Egyetem Gépészmérnök Ms Points. félévre felvett (BSc) hallgatók részére 2016/2017. félévre felvett (MSc) hallgatók részére 2015/2016. félévre felvett (MSc) hallgatók részére: Figyelje rendszeresen NEPTUN üzeneteit is!! Tájékoztató a 2017/2018. tanév őszi félévvel kapcsolatos tennivalókról Tá jékoztató a 2013/2014. tanév őszi félévvel kapcsolatos tennivalókr Fizetendö önköltség/költségtérítési díjak: Költségtérítési díjak/önköltség a 2016/2017. tanévre a levelezős hallgatók részére Órarend: M intatantervi hálók, annotációk (kari tanács által elfogadva): A különböző szakok mintatanterveihez tartozó tantárgy annotációk a megfelelő szak nappali képzés menüpont alatt található meg.