Miskolc belvárosának legnagyobb közparkját színesíti mostantól az a fasor, melyet a Miskolc Holding Zrt. és tagvállalatai kezdeményezésére és anyagi hozzájárulásával ültettek ki a cégcsoporthoz tartozó Városgazda munkatársai. A Miskolc Holding 15 éves alapításának évfordulója kapcsán Dukai Zoltán vezérigazgató azt mondta, hogy környezetünk védelméről nem elég beszélni, azért cselekedni is kell. Ennek szellemében működnek a Miskolc Holding Zrt. Miskolc népkert autómosó árak. tagvállalatai is, ahol igyekeznek a zöld gondolatokat gyakorlattá tenni. Ennek egyik példája az is, hogy hétfőn 15 darab ezüst hárs csemete került kihelyezésre, a Népkerti csobogó melletti sétányra.
Veres Pál a Miskolc Televízió múlt heti megkeresésekor úgy fogalmazott: még májusban terveznek egy nagyobb fesztiválszerű rendezvényt, mellyel ünnepélyesen is átnyújthatják a lakosság számára a létesítményt. Nos, az alkalom adott: a közel egy kilométer hosszú rekortán terepet jövő hétvégén valóságos tömegterhelésnek tehetik ki a helyiek. (Címlapkép: Juhász Ákos tavaly szeptemberi felvétele egy belvárosban rendezett jótékonysági futásról)
Az ugrások közt a szem megpihen, hogy feldolgozza az olvasott információkat. A szünetek azért is szükségesek, mert a látómezőnek csak egy kis területe elég éles ahhoz, hogy a betűket és a szavakat beazonosítsa. A terület ráadásul nem is kör alakú, sokkal inkább elnyúlik és megnő az olvasás irányába (az európai nyelvek esetében jobbra). Ily módon már előre sejthető, mit fog a szem hamarosan olvasni. A látómező baloldala pedig inkább elmosódott. A kezdők persze még mit sem sejtenek az olvasási irányról. Nekik még azt is meg kell tanulniuk, hogy az írás a nyelvet sorokba rendezi, és a szavakat elválasztja egymástól. Ezért egy kis elsős a szemét másként mozgatja, mint egy tapasztalt olvasó. "A gyerekek eleinte szép sorrendben olvasnak. Betűről betűre dolgoznak fel egy szöveget" – meséli Schroeder. Miért lényeges folyékonyan olvasni? - Familyversum Magazin. "Ezért kezdetben még a szavak hossza is fontos faktor. " A harc a szavakkal a korai szakaszban még olyan megerőltető, hogy a gyerekek sokszor mire a szó végére értek, az elejét már el is felejtették.
Olvasáskor maguk alakítják ki azt a világot, melyben a történet játszódik. Intimitást ad. Az esti összebújós mesélés egyszerűen kihagyhatatlan, sokat veszít aki nem gyakorolja. Az alvást megelőző rituálé hosszú ideig megmarad, így a már iskolás gyermekünk is elengedheti magát ilyenkor. Ellazulhat, megint kicsi lehet és a mese előtt-közben-után még a félelmeit, napi történéseit is el fogja mondani. A könyvek által hatni tudunk a gyermekre, a mesehősök pozitív útjain keresztül rávezethetjük a megoldásra, félelmei leküzdésének módjára. Hatalmas a választék különböző, egyéni problémák megoldására. Mesék hisztivel, tanulással, rosszasággal, fogmosással kapcsolatban, a sor szinte végtelen. 6 ok, amiért a gyermeknek olvasni jó, olvasni kell!. Tálcán kapjuk a megoldásra vezető kiadványokat, csak jól kell keresni. Szerző: Lengyel Szilvia
Aki rendszeresen olvas tudhatja milyen jó. Arra a kérdésre, hogy " Miért olyan jó? " szerintem nincs válasz. Annyi mindent lehetne erről mondani... Kezdeném a legelején, amikor elolvasom az első egy-két oldalt és úgy érzem egy új élet kezdődik... Aztán mindig mikor kinyitom a könyvet belecsöppenek ebbe az új életbe. Átélem a megpróbáltatásokat, kalandokat, konfliktushelyzeteket és a boldog pillanatokat. A szereplőkkel együtt nevetek vagy éppen sírok. Valahogy olyan mintha én is ott lennék. Később amikor kiolvasom a könyvet ennek az életnek vége, de a belőle szerzett tapasztalatokkal egy új életet kezdhetek, vagyis elkezdek olvasni egy új könyvet. Akik nem olvasnak, ezt nem érthetik. Nem ismerik azt az örömöt amit egy könyv adhat. Ők csak egy életet élnek, a saját életüket. Miért fontos olvasni? 10 ok erre / Általános kultúra | Thpanorama - Tedd magad jobban ma!. Nem élik át azt a rengeteg más és más életet amit a rendszeresen olvasó emberek. Az olvasás megvetése vezet a csekély szókincshez is. Mivel az olvasó emberek szókincse folyamatosan bővül, jobb társalgók is lesznek. Remélem nagyon sokan vagyunk akik ismerik, szeretik az olvasás örömét!
© MTI / Kálmándy Ferenc "Alig találhatunk másik olyan alapvető tanulási területet, amelyben az emberek között olyan nagy különbségek lennének, mint az olvasás" – mondja Sascha Schroeder, a Read (Reading Education and Development) projekt vezetője. "Egy jó másodikos olvasási képessége már megfelelhet egy gyengébb hatodikos szintjének, de egy jó olvasó gyerek negyedikre már elérheti egy kevésbé gyakorlott felnőtt színvonalát" – folytatja a kutatás vezetője. Ezt támasztják alá a különböző nemzetközi felmérések (PISA, PIRLS, IGLU). A kutatók négy éven keresztül fogják figyelni száznegyven gyermek olvasási fejlődését a második osztálytól a negyedikig. Az összehasonlítás kedvéért idősebb iskolások és felnőttek is részt vesznek a kutatásban. A tudósokat elsősorban az érdekli, milyen kognitív folyamatok zajlanak le olvasás közben, milyen módon tanulnak meg a gyerekek olvasni és miért akadhat meg ez a folyamat. A felnőttek húsz százaléka nem érti, amit olvas Pontosan hogyan tanul meg egy gyermek olvasni?
A német kutató rámutatott még az olvasás politikai hozadékára is: "Az olvasásban az a nagyszerű, hogy ez felvilágosítás kicsiben. Aki olvasni tud, az tud önállóan cselekedni is. " Aki nehezen olvas, az inkább kerüli is ezt a tevékenységet, és így belekerül egy ördögi körbe. A kutatók szerint ugyanis az egészen bizonyos, hogy az olvasást csakis az olvasás gyakorlásával lehet megtanulni. A kutatók szerint hiába rendezünk be az iskolákban csinos könyvsarkot, hiszen ha a gyermek nem sajátította el a megfelelő olvasási technikát, nem fog részt venni az olvasóvá nevelési programokon sem. Szerintük, amíg nem ismerjük az olvasástanulás folyamatát, addig nem lehet igazán hatékony az oktatás. Ezért kell az olvasás kognitív mechanizmusát megismernie a szakembereknek. © AFP / Daniel Roland A szem mozgása sokat számít Az írott világ meghódítása igen fárasztó. Sokan úgy gondolják, hogy a szemünk olvasás közben egyenletesen halad a sorokon, de ez nem igaz. A szem szakkádikus mozgást (olyan gyors szemmozgást, ami többek között azt a célt szolgálja, hogy a fixáció a látóterünk egyik pontjáról minél hamarabb eljusson a másikba) végez a szövegen.
Például, ha külföldre utazik és autót bérel, elengedhetetlen, hogy legalább az ország törvényei olvassák el a szárazföldi árutovábbítást, hogy ne legyenek a nemkívánatos bírságok áldozata.. Így az olvasás hasznos, hogy megtudjuk, milyen jogaink vannak, és így tudjuk, hogyan kell panaszt tenni az illetékes hatóságoknak, amikor igazságtalanságot követnek el. Másrészről az előrejelzéseket az olvasási okok, ha az időjárás-előrejelzés kedvezőtlen. A kételyek tisztázására is szolgál; Ha nem tudja, hogyan kell táplálni a kisállatát, olvassa el és különösen kérje. 3- Az olvasás növeli a szókincset Az olvasásnak köszönhetően az olvasó láthatja, hogy másokkal való kommunikáció során nőtt a lexikális gazdagsága. Ebben az értelemben nagyobb számú szinonimát és szavakat használhat az azonos ötlet kommunikálásához. A nyelv tanulásakor a szavak jegyzéke a hivatkozott szövegekkel növekszik, ami segít csökkenteni a kifejezéseket, és egyesíti a mondat kifejezéseit, vagy szinonimákat és antonimokat használ.. 4.
Az olvasás mindenkinek csak javára válik és biztosan mindenki megtalálja a számára hasznos és kedves műfajt. Vannak, akik a könnyed regényeket szeretik és azon keresztül tágítják világképüket és vannak, akik inkább a tudományos írásokat kedvelik és azokat bújják.