Mutassunk fel 10-12 képet, majd kérdezzük meg, hányra emlékeznek. A gyerekek leírhatják vagy mondhatják a választ. Megismerjük az erdei növényeket, rávezetjük őket a természetet védő, környezettel együtt élő magatartásra. Tízórai Kézműves foglalkozás A "nyomozó" program során állatok jelenlétére utaló nyomokat keresünk. Találós kérdések az állatokról. Noé bárkája Cédulákra állatok nyomait rajzolunk, minden nyom két cédulán szerepel. Minden gyerek kap egy cédulát. Mielőtt beszállnának a bárkába, meg kell keresni a párjukat, de nem szabad beszállni, csak utánozni az adott állat hangját, mozgását, stb. Az erdei séta alatt az őz, szarvas, vaddisznó és nyest lábnyomok mellett az egyéb jeleket is (csont, ürülék, toll, szőrcsomó) keresünk. Az erdő hangjai – mi nem tartozik oda? Madarak megfigyelése. Erdei áallatok óvoda. Felismerni az erdei madarak fészkét, hangját. Csapatjáték Hangfelismerő játék Fészekrakó Tollgyűjtés-rendszerezés 1. A felismert hang után kell a madárhoz tartozó fészket megkeresni. 2. A tojásokat a fészkekbe gyűjteni gyűjt Megfigyeljük a madárhangokat és távcsővel a madarakat és fészkét.
A programon a kicsik az erdő állataival is megismerkedtek, a játékos foglalkozásokon megtanulták, hogy a madarakat mivel szabad és mivel nem szabad etetni, mit szeretnek a vaddisznók, az őzek és a szarvasok, megtöltötték a madáretetőket és "kismadárként" falevélből fészket építettek, ahová összegyűjtötték az eleséget. -Az erdőgazdaság is gondoskodik a vadállományról, a téli, táplálékszegény időszakban rendszeresen helyezünk ki az etetőkbe kukoricát, szénát. A gyermekektől kapott adomány is nagyon jó szolgálatot tesz, köszönettel fogadtuk a sok finomságot, ezeket is a szórókra, etetőkre helyezzük ki – tájékoztatott Csiszár Adrienn, az erdei iskola vezetője. Az óvodai erdei iskolai foglalkozás az alapismeretekre fókuszál, arra, hogy néznek ki az erdő állatai, milyen az életmódjuk, mivel táplálkoznak, s mindezt játékos formában, sok mozgással tanítják meg a kicsiknek – tudtuk meg. Nagy-Bérces Adél egy nagy csomag mogyoróval érkezett az erdei iskolába. HAON - Egyre otthonosabban mozognak köztünk a vaddisznók. Mint mesélte, a madaraknak, mókusoknak és a vaddisznóknak hozott csemegét.
Ékszerdobozhoz hasonló kovaalgák, kifli, zsemle és csillag alakú zöldmoszatok, csapkodó ostorosok, hullámzó csillósok, kúszó amőbák világa ez. A falra kivetített mozgalmas mikroszkópi képben az egész csapat gyönyörködhet, a parány-világ eljátszása során pedig állábas amőbák, mérgező napállatkák és óriásszájú ostorosok fenyegetik az alga-gyermekeket... 14. Állatos játékötletek | Ovonok.hu. Komposztálás unalmasnak tűnő komposztkupac is csodákat rejthet! A gyermekek előtt lépésről-lépésre feltárul a komposztálás szerepe az egyszerű szemétdombtól a talaj tápanyag utánpótlását végző, szemétmennyiséget csökkentő, izgalmas állatoknak otthont adó komposzttárolóig, miközben megismerkednek a komposztálás szerepével és gyakorlatával. A komposztjáték teszi igazán élvezetessé a programot. A foglalkozás során a gyermekek a fenntartható fejlődés alapelemeit sajátítják el már kis koruktól kezdve.
Óvodás csoportokat szívesen várunk csak délelőtti programra (ekkor ebédre az óvodába vissza lehet menni), vagy teljes napra is. Szülőkkel együtt akár ott alvás is lehetséges a gyermekek legnagyobb örömére. Nemcsak a Kismagosban tartunk programot, örömmel vállaljuk, hogy elmegyünk a csoporthoz, vagy egy előre kitalált természeti helyszínre vezetést adni. Így egynapos programoknál az utazás ideje csökkenthető, bár a Kismagosból, az erdei óvodai élményből kimaradnak a gyermekek. Az óvodások érdeklődési köre még nagyon nyitott és széles. Az esetükben fontos az érdeklődést felkeltő előadásmód, a kérdések és interaktivitás, és főleg a sok és élvezetes játék, ami megfogja őket és felkelti kíváncsiságukat. A lelkesítő feladatok, a sok játék és a beleélés miatt van, hogy nem száraz ismeretanyag hangzik el, hanem a gyermekek teljesen magukévá teszik és magukénak érzik az átadott ismereteket. Az alábbi, kifejezetten óvodások számára kialakított 9 kültéri és 5 beltéri program mellett az általános iskolások legtöbb programja is adaptál ható és megtartható óvodás szinten.