Antoine de Saint-Exupéry: A kis herceg A kis herceg - Szöveges feladatok Foglald össze az író és a kis herceg találkozásának körülményeit! Készíts rajzot a kis hercegről! Írj fogalmazást a barátságról! Keress képeket az Interneten, amelyek kapcsolódnak a témához! Rajzolj térképet a kis herceg útjáról! Készíts képregényt a mese egyes jelenetei alapján! Készíts olvasónaplót a történet fontos eseményeiről!
Megkapjuk a képet is: A kép felkelti az akkor kisfiú szerző képzeletét és ennek hatására ő is elkészíti első rajzát: A rajzot megmutatja a felnőtteknek is, és megkérdezi tőlük, hogy nem félnek-e tőle. Ezután már csak a művel foglalkozik s a fejezeteket egyenként dolgozza fel. Végül egy hosszabb összefoglalásban rendszerezi a tudnivalókat. Az olvasónapló három nagy szerkezeti egységben foglalja össze A kis hercegben található lényeges eseményeket, gondolatokat. Tömör, pontos kérdések segítik a lényeg megragadásának képességét. Az olvasási képesség fejlesztését szolgálják az értelmező olvasást megkívánó feladatok. Sok kérdés, feladat vonatkozik az összefüggések, ok-okozati viszonyok felismerésére, a tettek motívumainak kiderítésére, a szereplők tulajdonságainak összehasonlítására. Az olvasóvá nevelést, az olvasói szokások alapozását a füzet végén található bibliográfia is szolgálja. Ismert legendák szereplői és híres Balaton környéki helyszínek elevenednek meg Helka hercegkisasszony mesés történetén keresztül.
MS-1461 Szerkesztette: Miklya Zsolt, Miklya Luzsányi Mónika Az olvasónapló alapjául szolgáló meseregény: A kis herceg
Akkor valahogy mégsem értettem meg a történetet, illetve Antoine de Saint-Exupéry valódi üzenetét – pedig elméletileg gyerekkönyvről van szó. Talán azért, mert – ahogy ő is megerősítette a műben – alig tízéves fejjel mindenre kicsit másképpen néz az ember, emellett nem vehettük végig az egész könyvet, így értelemszerűen nem hagyott bennem akkora nyomot a feldolgozott igen rövid részlet, mint valószínűleg az egész, amúgy is mindössze nyúlfarknyi hosszúságú regény tette volna, ha utána alaposan átbeszéljük. De nem tettük, engem meg épp teljesen lefoglalt, hogy a lehető legtökéletesebben tanuljam meg ezt a három, valamiért már akkor nagyon helyesnek tűnő mondatot, majd a felelés után szép lassan elfeledkeztem az egészről. Aztán majdnem tíz év múlva az útjaink ismét keresztezték egymást A kis herceg gel. Legtöbben – legalábbis azok biztosan, akik hozzám hasonlóan folyamatos olvasottsági lemaradásban érzik magukat – valószínűleg fenntartunk egy olyan listát, amelyen az olyan kis és nagy hírű regények címei sorakoznak, amiket már évek óta terveztünk elolvasni, mert "ennyi idősen bőven illene már ismerni", de valahogy sosem sikerült elkezdeni, legyen az az időhiány vagy egy most megjelent és azonnali elolvasást igénylő könyv számlájára írható.
Közoktatás Eduline 2017. július. 19. 10:00 Újabb botrány az igazgatóválasztások körül: Algyőn is áll a bál Elolvasom Az önkormányzat, a szülői munkaközösség és a tantestület akarata ellenére is Gondáné Pál Ildikó pályázatát minősítette sikeresnek az Emberi Erőforrások Minisztériuma (Emmi) az algyői Fehér Ignác Általános Iskola élére – írja a Délmagyarország.
Frissítve: június 17, 2022 Nyitvatartás A legközelebbi nyitásig: 19 óra 36 perc Vélemény írása Cylexen Regisztrálja Vállalkozását Ingyenesen! Regisztráljon most és növelje bevételeit a Firmania és a Cylex segítségével! Ehhez hasonlóak a közelben Urhajós Utca 4., Szeged, Csongrád, 6723 Ortutay U. 3, Szeged, Csongrád, 6723 A legközelebbi nyitásig: 21 óra 6 perc Építő U. 9, Szeged, Csongrád, 6723 A legközelebbi nyitásig: 20 óra 6 perc Pósz Jenő U. 2., Szeged, Csongrád, 6723 József Attila Sgt. 116, Szeged, Csongrád, 6723 Benczúr Gyula utca 29, Szeged, Csongrád, 6727 A legközelebbi nyitásig: 20 óra 21 perc Kölcsey tér 16., Szeged, Csongrád, 6753 A legközelebbi nyitásig: 1 nap 4 óra 6 perc Tabán u. 17, Szeged, Csongrád, 6723 Csáky József Utca 2, Szeged, Csongrád, 6724 Szent György Tér 7., Szeged, Csongrád, 6721 Osztrovszky Utca 1/B, Szeged, Csongrád, 6721 Kukovecz Nana Utca 4-6, Szeged, Csongrád, 6724
Az iskola megépülésével a környék - szellemi és fizikai értelemben is - a település új központjává vált, az épület előtt húzódó sétány a Faluháztól kiindulva az iskolán át a Borbála fürdőig vezetve fűzi össze a közösségi épületeket. 4/20 5/20 6/20 A szabályozási tervben meghatározott építési vonalból adódóan az északi, ligetes terület közterületként működik, alkalmas teret biztosítva mind az iskolai, mind a községi rendezvények számára. A park az iskola és a község közös gondozásában van, virágok ültetése, meglévő növényállomány gondozása jó alkalom a közösség formálására, együttműködésre. A déli részen egy zárt, belső iskolai világ létesült, amely az oktatási épületen kívül burkolt iskolaudvart, alsó tagozatosok számára játszókertet, szabadtéri sportpályát, futópályát távolugrógödörrel, a könyvtárhoz kapcsolódó olvasóudvart foglal magába. 7/20 8/20 A két terület közötti képlékeny határon helyezkednek el az iskola közösségi terei (aula, étterem, tornaterem, büfé), amelyek közösségi rendezvények színtereivé is válnak.