API Szociálpedagógus-képző Tanszék -> Szociálpedagógia Apáczai Csere János Kar - Az ifjúság problémái, az ifjúságsegítés lehetőségei című tudomáynos konferencia és szakmai műhely API Szociálpedagógus-képző Tanszék -> Nappali órarend Szte jgypk szociálpedagógia 2019/2020 II. félév Szociálpedagógia BA. szakos hallgatók órarendje Szociálpedagógi BA I. évfolyam órarend Szociálpedagógia BA II. évfolyam órarend Szociálpedagógia BA III. évfolyam órarend 2019/2020. I. félév Szociálpedagógia szakos hallgatók (I. II. III. és IV. Szte Jgypk Szociálpedagógia — Felvi.Hu - Egyetemek Főiskolák - Eke - Eke-Gtk - Szociálpedagógia. évfolyam) órarendje 2019-2020 1 Szociálpedagógia szak órarend I évfolyam 2019-2020 1 Szociálpedagógia szak órarend II évfolyam 2019-2020 1 Szociálpedagógia órarend III-IV. évfolyam Frissítve: február 20, 2020 Záróvizsga eredmény alapján akkor számítható pontszám, ha oklevél minősítést nem állapított meg a felsőoktatási intézmény. A felsőfokú végzettséggel rendelkező jelentkezőket a Kar – amennyiben alapképzésre, osztatlan képzésre vagy felsőoktatási szakképzésre jelentkeznek – a 2016. évi általános felvételi eljárásban a korábbi felsőoktatási tanulmányaik figyelembevételével (akár az emelt szintű érettségi követelménytől is eltekintve) rangsorolja.
Munkatársaink Prof. Dr. Rácz Lajos egyetemi tanár, intézetvezető +36 (62) 546-069 Czövek Gabriella ügyvivő szakértő +36 (62) 544-751 Dr. habil. Kruppa Tamás egyetemi docens Dr. Jancsák Csaba főiskolai docens, tanszékvezető Dr. Olasz Lajos főiskolai docens +36 (62) 546 265 Kiss Mária Rita főiskolai docens +36 (62) 544-000 Dr. Munkatársaink – Alkalmazott Társadalomismereti Tanszék. Kállai Ernő főiskolai tanár Dr. Orbán Imre Mihály főiskolai adjunktus Dr. Kiss Gábor Ferenc főiskolai docens Janó Evelin +36 (62) 544-751 Dr. Nagy Gábor Dániel Szociológus és közgazdász, habilitált egyetemi docens. Az emberi erőforrás tanácsadás és a blokklánc kutatások szakértője.
Vannak olyan szakpáros képzések, amelyek két karhoz tartoznak. Ezek a felvételi tájékoztatóban a legtöbb esetben az ábécé szerint elöl álló tanárszak szerint illetékes kar alatt találhatók. Néhány esetben azonban a másik kar hirdeti a képzést, ilyenek elsősorban a testnevelő tanár képzéssel párosított szakok, amelyek a JGYPK alatt találhatók. Eduline.hu. Kérjük, ha egy tanári párosítást nem találnak meg az egyik kar listáján, akkor a másik illetékes kar alatt is keressék a hirdetést. edző (Nappali) Az alkalmassági vizsgára mindenkinek el kell hoznia a szükséges sportorvosi igazolást. Edző alapképzési szakon a jelentkezőknek nyilatkozniuk kell, hogy mely sportágra kívánnak felvételizni. A nyilatkozat megtétele után sportág módosítása nem lehetséges. Az adott sportági képzések csak megfelelő számú jelentkezővel indulnak el. A felvételi vizsgák követelményeire vonatkozóan információ közvetlenül az intézménytől kérhető: edző (Levelező) Az alkalmassági vizsgára mindenkinek el kell hoznia a szükséges sportorvosi igazolást.
Területi szociálpolitika szakirány Célunk olyan szociálpolitikai szakemberek képzése, akik képesek arra, hogy a társadalom- és a szociálpolitika területén részt vállaljanak a szakpolitikák alakításában, hozzájáruljanak a szociális ellátórendszer működtetéséhez, hatékonyan képviseljék a társadalmi érdekeket, és bekapcsolódjanak a kutatásba és az oktatásba is. Képzésünkben, amelyben Egyetemünk több karának oktatói működnek együtt, az interdiszciplináris szemléle t mellett kiemelt figyelmet fordítunk a szociálpolitika térbeli dimenzióira és a területfejlesztéssel való kapcsolatára. A Dél-alföldi régió sajátosságaiból adódóan a területi egyenlőtlenségek mellett a határon átnyúló kapcsolatoknak is fontos szerepet szánunk. a képzés időtartama: 4 félév a költségtérítés összege: 300. 000 Ft/félév képzési formák: nappali és levelező tagozat a képzés indításának időpontja: 2021. február (keresztféléves képzés). Miután egyelőre még nem ismert, hogy a 2021. februárban kezdődő képzésben hányan élvezhetik az állami támogatást, ezért amennyiben megoldható, célszerű másodikként a költségtérítéses képzést is bejelölni.
Az ETSZK újszegedi, Bal fasori épületén kívül a Belvárosban – a JGYPK, a GTK és a BTK előadóiban – is lesznek órák. A levelező hallgatók számára a szorgalmi időszakban összesen kilenc alkalommal, pénteki és szombati napokra tervezzük a konzultációkat. A jelentkezés előfeltételei: Mesterképzésünkre a következő feltételekkel lehet jelentkezni: kredit-beszámítás nélkül: szociális munka vagy szociálpedagógia alapképzési szakon szerzett diplomával, vagy az ennek megfelelő korábbi képzésben szerzett szakképzettséget igazoló oklevéllel. 30 kredit beszámításával: szociológia, társadalmi tanulmányok vagy politológia alapképzési szakon szerzett diplomával, vagy ennek megfelelő korábbi képzésben szerzett szakképzettséget igazoló oklevéllel. A korábbi tanulmányok alapján elismerhető 30 kreditnek a szociális munka és a szociálpolitika alapismereteihez kell kapcsolódnia. A felvételi eljárásban azonban az itt felsorolt szakokon szerzett diplomával / oklevéllel további mérlegelés nélkül jogosultak résztvenni.
Azon oklevelek esetében, amelyekben nem található minősítés, oklevélmelléklet vagy leckekönyv vagy oklevélátlag-igazolás benyújtása is szükséges. A felsőfokú végzettséggel rendelkező jelentkezőket a Kar – amennyiben alapképzésre, osztatlan képzésre vagy felsőoktatási szakképzésre jelentkeznek – a korábbi felsőoktatási tanulmányaik figyelembevételével (akár az emelt szintű érettségi követelménytől is eltekintve) rangsorolja. A pontszámítás alapja a megszerzett felsőfokú oklevél minősítése: - 5 (jeles, kiváló, kitüntetéses) minősítés esetén 400 pont; - 4 (jó) minősítés esetén 380 pont; - 3 (közepes) minősítés esetén 340 pont; - 2 (elégséges) minősítés esetén 300 pont. Specializálódás a képzés során A jelentkezés és a felvétel sajátos feltételei Az óvodapedagógus és tanító (nemzetiség tanító) szakok alkalmassági vizsgáinak követelményéről bővebb információ a Tájékoztató 6. 2. A csecsemő- és kisgyermeknevelő, a konduktor és a tanító- és óvodapedagógus képzés című fejezetében olvasható. A Szegedi Tudományegyetemen négy kar folytat tanárképzést: a Bartók Béla Művészeti Kar (BBMK), a Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar (BTK), a Juhász Gyula Pedagógusképző Kar (JGYPK) és a Természettudományi és Informatikai Kar (TTIK).
Az a hallgató azonban, aki az előírt előfeltételi krediteket a tanulmányai megkezdését követő 2. félév vizsgaidőszakának végéig nem teljesíti, elveszíti hallgatói jogviszonyát. A felvételi elbeszélgetés: A felvételi vizsga egy szakmai beszélgetésből áll, melyre a jelentkezők a megadott szakirodalmak elolvasásával és saját településük szociálpolitikai gyakorlatának bemutatásával készülhetnek fel. A felvételi elbeszélgetésre 2020. december 16-án kerül sor. A felvételi elbeszélgetés pontos időpontjáról és helyszínéről minden leendő hallgatónkat írásban értesítjük. Olvasmányok a szakmai beszélgetéshez: Kovács Katalin: Területi, társadalmi hátrányok és beavatkozási politikák. In: Kovács Katalin-Váradi Monika Mária (szerk. ): Hátrányban vidéken. Argumentum Kiadó, Budapest, 2013. 25-54. o. Letöltés: innen Andor László: Szociálpolitikánk negyedszázada európai tükörben. ESÉLY, 2017. 4. szám. 3-16. Letöltés: Szempontok a saját település bemutatásához: települési körkép, társadalmi helyzetkép, a helyi szociálpolitika gyakorlata.
Fontos, hogy ne kényszerítsd ezekre a tevékenységekre; a gyereket vezesse a saját érdeklődése a komolyabb elmélyülés felé. Tanítsd meg az önreflexióra! Figyelemzavar kezelése otthon pet water feeder. (7-18 éves gyerek) Beszéljétek meg közösen a gyerekkel, hogy milyen viselkedési megnyilvánulást szeretnétek növelni vagy csökkenteni, döntsétek el, milyen módszerrel fogjátok monitorozni a viselkedését, határozzatok meg időintervallumokat (például ötperceseket egy házi feladat megírása során), amelyek végén a gyerek értékelheti a teljesítményét. Végül pedig egy olyan időpontot, amikor együtt felmérhetitek a változásokat az eltelt időszak alatt. Egy ADHD-val diagnosztizált, általános iskolás gyerekekkel készült kísérlet arra az eredményre jutott, hogy mind a saját figyelmük monitorozása, mind az iskolai teljesítményük nyomon követése növelte azt a képességüket, hogy a feladatra koncentráljanak, miközben szavak helyesírását tanulták, és jelentősen javította a helyesírásból kapott jegyeiket. És ami még fontosabb: az önmonitorozás elég önbizalmat ad a gyerekeknek ahhoz, hogy felelősséget vállaljanak saját tetteikért, és így hozzájárul a fejlődésükhöz és az érésükhöz.
Ezekből gyűjtöttünk most össze néhányat! Tanítsd meg az önreflexióra! (7-18 éves gyerek) Beszéljétek meg közösen a gyerekkel, hogy milyen viselkedési megnyilvánulást szeretnétek növelni vagy csökkenteni, döntsétek el, milyen módszerrel fogjátok monitorozni a viselkedését, határozzatok meg időintervallumokat (például ötperceseket egy házi feladat megírása során), amelyek végén a gyerek értékelheti a teljesítményét. Végül pedig egy olyan időpontot, amikor együtt felmérhetitek a változásokat az eltelt időszak alatt. ADHD kezelése a gyermek életkora szerint Gyógyhírek. Egy ADHD-val diagnosztizált, általános iskolás gyerekekkel készült kísérlet arra az eredményre jutott, hogy mind a saját figyelmük monitorozása, mind az iskolai teljesítményük nyomon követése növelte azt a képességüket, hogy a feladatra koncentráljanak, miközben szavak helyesírását tanulták, és jelentősen javította a helyesírásból kapott jegyeiket. És ami még fontosabb: az önmonitorozás elég önbizalmat ad a gyerekeknek ahhoz, hogy felelősséget vállaljanak saját tetteikért, és így hozzájárul a fejlődésükhöz és az érésükhöz.
Az alábbi táblázat ezeket tartalmazza, és leírja a legjobb módszereket azoknak a gyerekeknek a tanítására, akik valamelyikben különösen erősek. De ne feledd, hogy az összes gyerek rendelkezik mind a nyolc intelligenciával, amelyek egyedi kombinációi teszik őket különlegessé. Az intelligencia neve Lehetséges karrierek A gyerek így tanul a legkönnyebben ezzel Nyelvi Író, szerkesztő, hivatásos szónok, ügyvéd. Olvasással, írással, beszéddel, memorizálással. Logikai/matematikai Tudós, matematikus, programozó, adatelemző, orvos. Logikai problémamegoldással, adatok elemzésével, statisztikák értelmezésével, hipotézisek felállításával. Képi Művész, építész, grafikus, illusztrátor, vágó. Rajzzal, vizualizálással, vizuális média segítségével. Testi Sportoló, táncos, kézműves, színész. Kézzelfogható példákkal, eljátszással, mozgásos tanulással. Felnőttkori figyelemzavar és adhd. Zenei Zeneszerző, hangmester, DJ, hangmérnök. Ritmikus tanulással, zenehallgatással, dalírással. Társas Menedzser, szakszervezeti vezető, politikus, házassági tanácsadó.
A 8. alkalom után a kislány büszkén mesélte, hogy Gergőke megint gúnyolta, és legszívesebben megütötte volna, de nem tette. Ezután egyre több olyan esetről számolt be, amikor képes volt visszafognia magát. A 25. alkalom után az óvó nénik jelezték, hogy mintha kicserélték volna a problémás kislányt – meséli Horváth Eszter. Liliék 40 alkalmat jártak végig, és sikerült elkerülniük a rettegett gyógyszerszedést. Néha ugyan még előfordulnak dühkitörések a kislánynál, de azok is leginkább otthon történnek, és nem az iskolában. Ahogy minden eset, úgy minden gyermek más és más. Előre nem lehet megmondani, hogy melyik gyermek miként reagál a Neurofeedback kezelésre. - A tréning megkezdése előtt alapos anamnézis felvétel és felmérés alapján, általában 30-40 kezelést szoktunk javasolni, ahhoz, hogy az eredmények valóban láthatóvá váljanak. Valakinél 5. alaklom után elkezdődik a változás, valahol csak a 20. Figyelemzavar kezelése otthon csatlakoztatja. alkalom után érzékelhető a javulás – jegyzi meg Horváth Eszter. A jelenlegi oktatási rendszerben a figyelemzavaros gyerekek hatékony kezelése sajnos igen döcögve működik, a pedagógusok elkönyvelik ezeket a tanulókat rossznak, lustának, ha esetleg az ADHD tünetcsoportjának más jegyeit is magukon viselik a gyerekek, akkor, neveletlennek és kezelhetetlennek címkézik.