Államilag finanszírozott, Költségtérítéses, Nappali, Levelező SRTA - Sárospataki Református Teológiai Akadémia 3950 Sárospatak, Rákóczi u. 1. Térkép Katekéta-lelkipásztori munkatárs SÁROSPATAK, Sárospataki Református Teológiai Akadémia Református közösségszervező Államilag finanszírozott, Költségtérítéses, Levelező Teológia (lelkipásztor) Államilag finanszírozott, Költségtérítéses, Nappali Teológia (református teológia) Államilag finanszírozott, Költségtérítéses, Nappali
Református Közösségszervező szakon (6 félév, levelező) A Szak képzési célja olyan egyházi/felekezeti közösségszervezők képzése, akik a vallásuk tanításában szerzett hitéleti, valamint vezetési, intézményirányítási, szervezési ismeretek birtokában képesek az egyházi, illetve kulturális közéletben (könyvtárak, múzeumok, média, továbbá idegenforgalom, turisztika) és más területeken az egyházi/felekezeti közéleti és kulturális feladatok ellátására és annak szervezésére. A pótfelvételi alkalmassági vizsga időpontja: 2011. augusztus 27. (szombat), délelőtt 9: 00 órától A szakokkal és a felvételivel kapcsolatos további információk elérhetők a honlapon, és tájékoztatás kérhető a Sárospataki Református Teológiai Akadémia, 3950 Sárospatak, Rákóczi út 1. címen, e-mail címen, vagy a 0647 312947-es telefonszámon.
Amennyiben kérdése lenne az MTMT rendszerének használatával kapcsolatosan, kérjük, hogy először tekintse át a Helpdesk és a gyakran ismételt kérdések oldalait. Ha ott nem talál kielégítő választ, az alábbi elérhetőségek valamelyikén keressen minket: +36-70 411-0576 +36-70 411-0575
Önálló monográfiák Dr. habil. Enghy Sándor PUBLIKÁCIÓS JEGYZÉK Dr. Enghy Sándor 1. "Az apokrifus iratok tanítása a halálról és a feltámadásról. " Sárospatak Nagykönyvtár Kézirattár 1998. 24 old. – Kt. d. 51. 751 2. "A dicsőséges Jeruzsálem Ézsaiás igehirdetésében. " Sárospatak Nagykönyvtár Kézirattár 1999. 64 old. 737 3. "A XX. századi zsidóság szembesülése a halállal (Holocaust. )" Sárospatak Nagykönyvtár Kézirattár 2000. 97 old. 740 4. "Az élet és halál kérdései Pál apostol leveleiben. " Sárospatak Nagykönyvtár Kézirattár 2000. 44 old. 739 5. "Halál, feltámadás, örökélet az Ószövetségben. " Sárospatak Nagykönyvtár Kézirattár 2003. 477 old. 6. "Zofóniás a kutatásban. " Sárospataki Teológiai Műhely Hernád Kiadó Sárospatak 2008. 168 old. 7. "Zofóniás – filológiai kommentár. " Sárospatak Nagykönyvtár Kézirattár 2010. 351 old. Könyvfejezetek 8. "A halál miatt véges, Jahve által mégis maradandó élet. A 49. zsoltár magyarázata. " in: Mint folyó víz mellé ültetett fa.
Elindítását az Open Society Institute támogatta Nevezd meg! - Így add tovább! CC BY-SA 2. 5
A néphagyományőrzésnek a végcélja, hogy az óvodában felnövekvő gyermekek megőrizzék és ők is majd tovább örökítsék az utókornak ezeket a kincseket. Hungarian Title Néphagyományok az óvodában English Title Folk traditions in nursery school Institution University of Sopron Faculty Benedek Elek Faculty of Pedagogy Institute/Establishment/Department BPK - Művészeti és Sporttudományi Intézet Specialization BPK - Óvodapedagógus (BA) Supervisor(s) Árvayné Nezvald, Anett művésztanár Item Type: Thesis Depositing User: Bernadett Szitás Date Deposited: 14 Oct 2019 09:33 Last Modified: URI: Actions (login required) View Item
Szitás, Bernadett (2019) Néphagyományok az óvodában. BA/BSc, Benedek Elek Faculty of Pedagogy. PDF szakdolgozat_szitá Hozzáférés joga: Csak nyilvántartásba vett egyetemi IP-kről nyitható meg Download (2MB) Abstract A szakdolgozatom célja az volt, hogy bemutassam a Szigetközben megtalálható néphagyományokat, népszokásokat az évszakok tükrében. Továbbá foglalkozom a magyar folklórral. Fontos, hogy ezekkel a néphagyományokkal már óvodás korban találkozzanak a gyermekek. Kifejtem, hogy a hagyományőrzésnek milyen fontos szerepe van az óvodai életben. Néphagyományok az óvodában szakdolgozat online. A hagyományoknak, szokásoknak az a célja, hogy a gyerekek megismerjék, megtapasztalják a jeles napokhoz, ünnepekhez tartozó népszokásokat. A szakdolgozatom gyakorlati részében képet kapjak arról, hogy egy néphagyományőrző óvodába járó gyermek szüleinek milyen a viszonya a néphagyományőrzéssel. Továbbá olyan néphagyományokat mutatok be, amelyeket meg lehet valósítani az óvodában és ezeknek mi a folyamata, hogyan zajlanak, hogy készülnek az egyes eseményekre.
Ebből kiindulva tartom kiemelt feladataim egyikének a hagyományok átadását a... Guruczi, Viktória Néhány magyarországi néphagyományőrző programmal működő óvodát mutat be a dolgozat. Az óvodai hagyományőrzés lehetőségeit, valamint az ilyen programmal működő óvodák sajátosságait írja le. Ezen belül a zenei nevelésre... Kiss-Németh, Anna Dolgozatomban a népi játék, gyermektánc az óvodáskorú gyermekek személyiségfejlődésében gyakorolt pozitív hatására kívánok rávilágítani. Ebben az életszakaszban a gyermektánc nevelés alapozó jellegű, célja az örömszerzés,... Heller, Gyöngyi Az óvodai vizuális nevelés során megjeleníthető népi kismesterségek alkalmazása a jeles napokhoz, ünnepekhez kapcsolódóan. Annak jelentősége a 21. században. Az ebben rejlő személyiségfejlesztési lehetőségek. Néphagyományok az óvodában - diploma. Gyakorlati... Váradiné Hock, Szilvia Mária Szakdolgozatom célja, hogy megismertessem a gyermekeket a néphagyományokkal, népszokásokkal és ezeken keresztül a régi népi kézműves technikákkal, valamint a már szinte feledésbe merülő népi kismesterségekkel.
ilyen kérdések vannak a tesztekben), saját magadat is letesztelheted):[HIDE-THANKS] /HIDE-THANKS] Innen lehet meríteni öleteket a továbbiakban a folyatáshoz, no, meg a google, ahol a témával kapcsolatos anyagok fellelhetők, könyvcímek, szerzők nevével. Talán kicsi tudtam segíteni. Utoljára módosítva: 2015 Január 18 #697 Amennyiben adhatnék tanácsot, akkor én a helyedben az értelmi intelligencia témánál a szorongást járnám körül, ugyanis sok kis óvódás, iskolás küzd ezzel, főleg, amikor bekerül egy új közösségbe. Amikor ez meg van, akkor lehet foglalkozni a fejlesztési lehetőségekkel, módokkal, módszerekkel (óvodai közösségm, légkör kialakítása, biztosítása, óvónő személyisége, stb). Beiktathatnál egy egyszerű vizsgálatot, melyet egy óvodában biztosan elvégezhtenél egy csoportnál, 1-1 óvodásnál. A végén levonnád ebből a konklúziót, azt összegeznéd, és saját kűtfőből leírhatnád, hogy te milyen fejlesztést javasolnál. #698 Kedves Mindenki! Hagyományőrzés a hajdúsági óvodákban - Milyen módon lehetne növelni a néphagyományőrzés mértékét a hajdúsági óvodákban?. Szakdolgozatomat a logopédusokat érő kiégés jelenségéből írom!
9 MB · Olvasás: 68 #979 17 2 MB · Olvasás: 66 1. 9 MB · Olvasás: 62 2 MB · Olvasás: 59 1. 9 MB · Olvasás: 58 1. 8 MB · Olvasás: 56 1. 9 MB · Olvasás: 56 1. 9 MB · Olvasás: 55 1. 8 MB · Olvasás: 61 1. 8 MB · Olvasás: 60 1. 2 MB · Olvasás: 67 #980 18 2. 1 MB · Olvasás: 67 2 MB · Olvasás: 69 2. 2 MB · Olvasás: 148
Célom, hogy... Boglyasovszky, Petra Szakdolgozatomban a népzenei anyagok kiválasztásának szempontjait és annak eloszlását mutattam be a különböző korcsoportokra vonatkozóan. Ismertettem, hogy milyen képességeket fejlesztenek az ének-zenei alkalmak. Emellett... Szőllősi - Olajos, Annamária A város és az óvoda bemutatása. Néprajzi alapfogalmak definiálása. Néphagyomány jelentősége az óvodai nevelő munkában. Néphagyományok az óvodában szakdolgozat teljes film. Hagyományőrzés és a zenei tevékenység összekapcsolása. Néphagyományőrző és zenei programok bemutatása. Felhívjuk felhasználóink figyelmét arra, hogy a DEA "Egyetemi IP" és "Könyvtári számítógépek" elérési szintű dokumentumai kizárólag oktatási, kutatási, valamint saját tanulási célokra használhatóak fel, azt nem oszthatják meg az interneten és nem terjeszthetik. A dokumentum és a pdf megjelenítő védelmének megkerülése (másolás, nyomtatás, letöltés korlátozása) tilos.
A dolgozat egy kérdőíves felméréssel zárul ahol a szülők... Szűcs, Bálintné Dolgozatomban a Komádi lokális identitás formálásának, rendszerváltás után kialakult ötéves intenzív periódusát mutatom be, amelyet a hagyományteremtés jellemzett. Egy településhez való kötődés erősítésének több évtizeden... Szlovák, Dorottya Szakdolgozatomban részletesen kifejtem a néphagyományok kialakulását, évtizedek alatt történő változását. Néphagyományok az óvodában szakdolgozat 2020. Bemutatásra kerül a néphagyományőrző program és annak feldolgozása egy adott óvodában. Továbbiakban foglalkozom,... Varga, Ágnes A szokások és hagyományok ápolása minden kultúrában nagy jelentőséggel bír, hiszen ez alapozza meg a felnövekvő generáció nemzettudatát Örvendetes tény, hogy a hagyományőrzés rendszeres és tudatos beépítésével egyre... Belme, Flóra Szakdolgozatom egyik fő célja bemutatni, hogy a néphagyományőrzés milyen pozitív hatásokat gyakorol az óvodáskorú gyermekek személyiségére. Úgy vélem, hogy a téma rendkívül aktuális, hiszen napjainkban sok gyermek tölti... Bécsi, Tamara Nóra Lényegesnek tartom a minket körülvevő világ pozitív értékeire való rávilágítást, melyben a hagyományok megismertetése az első helyen szerepel.