Dátumok A kezdő és befejező dátumokat a beépített dátumválasztóval választhatja ki, vagy a billentyűzettel megadhatja a kívánt dátumtartományt. history+ helyek (0/0) A history+ -szal rendelkező vásárolók itt megtekinthetik az általuk aktivált helyeket. A hozzáférés egy évig érvényes. Basel ingyenesen értékelhető. Helyszínek Az aktivált helyek itt vannak felsorolva. A névre kattintva másik helyszínre válthat, vagy a jelölőnégyzet bejelölésével összehasonlíthatja az adatokat az aktuális helyszínnel. Az időjárási változókkal kapcsolatos információk Hőmérséklet (2m) és relatív páratartalom (2m): Összehasonlítható a 2 méteres magasságban végzett mérésekkel. Légnyomás: A légköri légnyomás a tengerszinthez igazítva, ahogyan azt az időjárás-jelentésekben leggyakrabban használják. A helyi nyomás a magassággal változik. A magasabban fekvő helyeken alacsonyabb a helyi légnyomás. Csapadékmennyiség: A teljes csapadékmennyiség, beleértve az esőt, a konvektív csapadékot és a havat. A 10:00 órakor mért 1 mm hasonló a 9:00-10:00 óra közötti csapadékmérő méréshez.
80% UV-index 0/10 Felhőzet 21% Eső mennyisége 0 cm Túlnyomóan napos Hőérzet 14° Szél ÉNy 10 km/óra Páratart. 73% UV-index 0/10 Felhőzet 27% Eső mennyisége 0 cm Túlnyomóan napos Hőérzet 17° Szél ÉNy 11 km/óra Páratart. 64% UV-index 1/10 Felhőzet 28% Eső mennyisége 0 cm Helyenként felhős Hőérzet 19° Szél ÉÉNy 13 km/óra Páratart. 57% UV-index 3/10 Felhőzet 33% Eső mennyisége 0 cm Túlnyomóan napos Hőérzet 20° Szél ÉÉNy 15 km/óra Páratart. 52% UV-index 4/10 Felhőzet 28% Eső mennyisége 0 cm Helyenként felhős Hőérzet 22° Szél ÉÉNy 17 km/óra Páratart. 48% UV-index 6/10 Felhőzet 30% Eső mennyisége 0 cm Helyenként felhős Hőérzet 22° Szél ÉÉNy 19 km/óra Páratart. 45% UV-index 7/10 Felhőzet 48% Eső mennyisége 0 cm Helyenként felhős Hőérzet 23° Szél ÉÉNy 19 km/óra Páratart. 43% UV-index 7/10 Felhőzet 53% Eső mennyisége 0 cm Helyenként felhős Hőérzet 23° Szél ÉÉNy 20 km/óra Páratart. 40% UV-index 7/10 Felhőzet 34% Eső mennyisége 0 cm Helyenként felhős Hőérzet 23° Szél ÉÉNy 21 km/óra Páratart. 40% UV-index 6/10 Felhőzet 33% Eső mennyisége 0 cm Helyenként felhős Hőérzet 23° Szél ÉÉNy 19 km/óra Páratart.
Havazott a Magas-Tátrában Fagypont alatt alakul a hőmérséklet a Lomnici-csúcson. Vasárnap kifehéredett a hegycsúcs. Marad a szél és a kevésbé meleg idő Közeledik az újabb hőhullám Évente két héttel is több a hőhullámos napok száma Ismét a Dunántúl kapta a legtöbb csapadékot Napos időben rajtol csütörtökön a Kékszalag Hatalmas lángok csaptak fel az Isztriai-félszigeten Pula közelében gyulladt ki a növényzet, 30 hektárnyi terület vált a lángok martalékává. Férje autójába csapott a villám (videó) Narancs méretű jég verte el Észak-Olaszországot Viharos szél fújt a Dunántúlon A Dunántúlra erős, viharos szelet, keletebbre záport, zivatart tartogatott a pénteki nap. Népszerű kameráink közül Legnézettebb kamerák Badacsonytomaj Ostffyasszonyfa - gólyafészek Zamárdi - Hethland Üdülő Tokaj - TV torony Badacsony Strand Előző Következő Tovább a Képtárba
Sorolhatnám még a sikereket, amiket az Eötvös Loránd Általános Iskola tanáraként, eötvösös diákokkal értem el. Ezt nem lehet elvenni, ennek az iskolának kialakult szellemisége van, amit Eötvös Loránd Általános Iskolaként lehet csak továbbvinni!!! " Mint olvashatják, mindegyikőnknek más indoka van, de a célunk ugyanaz: szeretnénk, ha gyermekünk olyan iskolában tanulhatna, ami vallásilag és világnézetileg semleges. Üdvözlettel: Balatonfüredi Eötvös Iskola Szülői csoport"
Eötvös Loránd (1848--1919) magyar fizikus, a Magyar Tudományos Akadémia elnöke, a Matematikai és Fizikai Társulat alapító elnöke, az Eötvös-inga feltalálója, megalkotója. Találmányát Füred és Tihany között a Balaton befagyott jegén próbálta ki és hitelesítette. Erre emlékeznek a Balatoni Panteonban elhelyezett emléktáblával. Az emléktábla fehér márvány, rajta bronzplakett és felirat: Eötvös Loránd, a Budapesti Tudományegyetem tanára és a Magyar Tudományos Akadémia tagja dolgozta ki a Föld belső rétegeinek gravitációs vizsgálati módszerét. Gravitációs kettős ingáját 1901/2 és 1902/3 telén a befagyott Balaton jegén, Füred és Tihany között próbálta ki és hitelesítette. Módszerével, amely az egész világon elterjedt, a nemzetközi tudománynak nagy hasznot, hazánknak nagy dicsőséget szerzett. Eötvös alkotásának emlékére állíttatta e táblát a Magyar Tudományos Akadémia és az Eötvös Loránd Fizikai Társulat 1959-ben. Források:
Az iskola III. számú Általános Iskola néven kezdte működését 1985-ben. Eötvös Loránd nevét 1989. május 19-én vette fel. A szobrot egy év múlva, 1990. május 16-án avatták. Ottjártamkor éppen belső építkezési munkák folytak. Végre találtam valakit, akivel sikerült pár szót váltanom. Kérdésemre, hogy van-e az iskolában más alkotás is, elmondta, hogy az iskola csupán 30 éves, nem rendelkezik nagy múlttal, így csak az iskola névadójáról készült szobor található. A szobor két tujafa közé van beékelődve, tehát körbefotózása a növényzet közé való behatolás nélkül lehetetlen. Mivel nem közterületen voltam, így ezt kihagytam. Egyébkén a szobor a növényzet miatt nem látszik az utcáról. Viszont környezete gondozott, jó benyomást keltett bennem. Eötvös Loránd (1848–1919). Róla bővebben: Források:
Értékelés: 30 szavazatból Az aktuális rész ismertetője: Mi fér bele egy emberéletbe? Sport, tudomány, művészet… Eötvös Loránd sokoldalú életét tárjuk a nézők elé, tartsanak velünk! A műsor ismertetése: A MAGYAR KRÓNIKA 26 perces, rendkívül magas színvonalú, hetente jelentkező kulturális magazinműsor. Kifejezetten azoknak szól, akik érdeklődnek mindazon tudományos és művészeti ismeretek iránt, melyek a magyarsággal valamilyen formában kapcsolatosak. A program a legváltozatosabb témákkal jelentkezik minden alkalommal: bemutat tehetséges alkotókat, művészeket, tudósokat, emléket állít az elmúlt időszakok magyar hírességeinek, figyelemre méltó történelmi eseményeket dolgoz fel, de a jelen problémáival is foglalkozik, pl. környezetvédelemmel, a tűzoltók mindennapjaival, a csokoládékészítés rejtelmeivel, a méhészettel, stb., hogy csak a legutóbbi epizódok témáit említsük. Egyéb epizódok: Stáblista: július 21. - csütörtök
ig. -tól. Az iskolában folyó lelkiismeretes, céltudatos oktató-nevelő munka értékeket teremtett, országos sikereket, elismeréseket hozott, melyre minden eötvösös diák, tanár joggal lehet büszke. Ének-zene tanárként a saját területemen elért eredményeket tudom felsorolni, de büszke vagyok a sport területén (atlétika, kézilabda, úszás) elért eredményekre, a sítáborokra, a képzőművészeti versenyek csodálatos alkotásaira, a biológia-, földrajzversenyek országos helyezéseire, a versmondók népes táborára, a nyelvi táborokra, külföldi nyelvtanulásra, a nyári feledhetetlen táborokra… Mindig fontosnak tartottam a gyerekekben rejlő tehetség kibontakoztatását, fejlesztését, a hagyományok ápolását, őrzését, az értékteremtést, értékátadást. Nagyon büszke vagyok az eredményekre, tanítványaimra, akik képviselték az iskolát, a várost, a megyét és Magyarországot is a sok-sok versenyen, kulturális bemutatón, nemzetközi fesztiválokon.
Ezért írattuk állami fenntartású iskolába. A vallást, hitéletet az iskolai kereteken kívül is lehetősége van megtanulni, mint az én generációmnak is – igénytől függően – abban az időben, mikor szinte csak állami iskolában lehetett tanulni. És többségünk, akik 'csak' állami iskolákat végeztünk el, így is tisztességes, az életben helytálló emberekké váltunk. " – "Pár gondolat a szeretetről és erkölcsről. Ahogy haladunk előre az időben, egyre jobban taszít az Érsekség viselkedése az Eötvös kapcsán. Végiggondolva az elmúlt két hetet, az alábbiakat azonosítottam az önvizsgálatom során. Mi az, ami ennyire felbosszant a kérdés kapcsán? Az első az, hogy az iskola átvételét, annak kérdését lekorlátozta egy katolikus tanúságtétellé. Azaz, aki katolikusnak tartja magát, nem tehet mást, mint igent mond, mert ezzel áll ki a hite mellett. Viszont a kérdés legalább annyira pedagógia-szakmai, mert most senki nem tud arra a kérdésre válaszolni, hogy melyik pedagógus marad, ki fogja a gyerekünket tanítani.
Soha nem volt még akkora szükség a természettudományok alapjainak megismertetésére, mint most, amikor a globális felmelegedés hatásai már visszafordíthatatlan károkat okoznak, vagy amikor a világjárvány naponta életeket követel. A minket körülvevő világ bár hihetetlenül bonyolult, de megismerhető. Az iskolának a feladata ennek az élethosszig tartó megismerésnek az elindítása. Ha a gyermek csodákról kell, hogy halljon az iskolában, akkor azok legyenek a világegyetem csodái. " – "Az iskola 35 éve működik sokak megelégedésére. Alapítványt hozott létre 2010-ben a gyerekekért.