Számukra nem csak a rögzítés, hanem a felelevenítés is sokszor vizuális alapú. Gyakran idéznek fel információkat ábrák, képek, színek alapján. Ha a tananyag nem ábrával, akkor ajánlott, hogy ezt maga a tanuló hozza létre, hiszen a bevésődést már magának az ábrának a megalkotása, az olvasott anyag vizuális rendszerezése is segíti. Technikák: - tananyag olvasása - fontos részek aláhúzása, kiemelése - ábrák készítése - gondolattérképek készítése - kulcsszavak felírása - színes ceruzák, tollak filcek használata - idővonal készítése Mozgásos tanulási stílus (érzékleti modalitás alapján) Akire a mozgásos tanulási stílus jellemző, az a bevésődést cselekvéssel támasztja alá, így például jegyzeteléssel, vagy hevesen gesztikulálással, esetleg fel-alá mászkálással. Az anyag rögzítése ilyenkor ezekhez a mozdulatokhoz társul, amelyek sokszor jelentkeznek az ismeret felelevenítésekor is (ugyanolyan heves gesztikulációt létrehozva). Technikák: - tanulás előtt és szünetekben mozgás - jegyzetelés - mozgásos cselekvések - memóriakártya gyártás - interaktív és játékos tanulás Társas tanulási stílus (társas környezet alapján) A társas tanulási stílus képviselői akkor tudnak igazán hatékonyan tanulni, ha ezt társaságban teszik.
Mechanikus tanulási stílus Erre a tanulási stratégiára a részletek megjegyzése jellemző. Ennek a tanulási stílusnak az ismeretek precíz, pontos rögzítését és reprodukciója a célja. Leggyakrabban magolás formájában fordul elő. A csak mechanikusan tanulók nem szeretik a hosszas gondolkozást igénylő feladatokat. Akkor a legbiztosabbak önmagukban, ha szó szerint megtanulnak mindent, gyakran olyan dolgokat, amiket nem is igazán értenek. Számukra a tanulás elsődleges célja a rövidtávú, minél pontosabb ismeretfelidézés. Összességében az a legfontosabb, hogy az ember tisztában legyen saját tanulási stílusával, s ezek tükrében igyekezzen javítani saját stratégiáit, és próbáljon meg olyan technikákat találni, amelyek segítik őt az információ feldolgozásában és előhívásában. Tanuljunk meg tanulni! Hivatkozások és további tájékozódási pontok Szitó, I. (2005): A tanulási stratégiák fejlesztése. Iskolapszichológia 2. ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Tanárképzési- és Továbbképzési Központ, Budapest.
Gyakran kérdeznek, aki aktívan részt vesznek egy közösségben, a problémákat megosztják a többiekkel, melyekre a megoldást együtt találják meg. Hasznosak számukra a tanuló csoportok vagy párok, a kooperatív feladatok. A tananyag megbeszélése, különböző nézőpontok összevetése segíti őket a tanulásban. Csend, egyedül tanuló tanulási stílus (társas környezet alapján) Vannak, akiket kifejezetten zavar mások jelenléte a tanulás folyamata során, hátráltató tényezőnek érzékelik őket. Nyugtalanítja őket, ha tanulás közben beszélgetés zajlik körülöttük. Amennyiben ilyen típusúak vagyunk, akkor igyekezzünk létrehozni magunknak egy olyan környezetet, ahol megteremthetjük magunknak a biztonságos és nyugodt tanulófészket, ahol megfelelően tudunk koncentrálni az elsajátítandó anyagra. Impulzív tanulási stílus Ebben az esetben a személy nem mérlegel, gyors, ám gyakran átgondolatlan válaszokat ad. Jellemző rájuk, hogy inkább intuitív módon éreznek rá a megoldásokra, nem szisztematikusan keresik a válaszokat, így néha nem is tudják megindokolni válaszukat, elmagyarázni az ahhoz vezető utat.
A tanulási stílus ismerete fontos a tanulási technikák, tanulási stratégia kidolgozására, kiemelten fontos tanulási zavarral küzdő tanulóknál. Alább az érzékelés alapján megkülönböztethető tanulási stílusokat jeleníti meg infografikánk. Azt is megtudhatjátok, a tananyag hány százalékát jegyezzük meg hallás, olvasás és látás útján.
Hírek, aktualitások Tisztelt Ügyfeleink, Vizsgázóink! Személyes ügyfélszolgálatunk 2022. 06. 13-tól székhelyünk (1051 Budapest, Sas utca 25. ) 205-ös irodájába… Tisztelt Vizsgázóink! A 2022 MÁJUSI vizsgaidőszakban tett PANNON nyelvvizsgabizonyítványok példányai vizsgahelyünkre megérkeztek. A sikeres bizonyítványok mellé… Tisztelt Érdeklődők! Pedagógusok részére digitális ismereteket nyújtó 35 órás gyakorlati képzést indítunk GYŐRBEN…. Rólunk Ismerje meg Nyelviskolánkat! Stúdiónk 1992 óta működik a magyar felnőttképzés élvonalában. Intézményünk minőségpolitikájának legfontosabb alapelve a minőségi oktatás. Elsősorban nyelvi és informatikai képzéseket végzünk, melyek közül nyelvi képzéseink a legtöbb esetben államilag elismert nyelvvizsgával zárulnak. Lépjen kapcsolatba Velünk Töltse ki az alábbi űrlapot, és rövidesen felvesszük Önnel a kapcsolatot.
vádlottat bűnösnek mondta ki aljas célból elkövetett emberölés bűntettében, szexuális erőszak bűntettében és kifosztás bűntettében. 2022. június 2. csütörtök, 10:30 A Fővárosi Ítélőtábla 2022. júniusi sajtós polgári ügyeinek jegyzéke a csatolt dokumentumban olvasható. Tájékoztató hallgatóság számára 2022. június 1. szerda, 09:00 A Fővárosi Ítélőtábla 2022. júniusi sajtós büntetőügyeinek jegyzéke a csatolt dokumentumban olvasható. pénzmosás bűntette és más bűncselekmények 2022. május 25. szerda, 09:00 A Fővárosi Törvényszék a 2021. április 28. 2022. csütörtök, 10:00 I. emelet III. sz. tárgyalóterem Az emberölés bűntette miatt M. és társa ellen folyamatban lévő büntetőügyben a Fővárosi Ítélőtábla az eredeti kitűzéstől eltérően 2022. június 16-án 10, 00 órától folytatja a tárgyalást a 1027 Budapest, Fekete Sas utca 3. szám alatti épület I. emelet III. 2022. május 11. szerda, 09:00 I. emelet IV. tárgyalóterem Korábban az ügyben elsőfokon a Budapest Környéki Törvényszék 2016-ban és 2018-ban hirdetett ítéletet.