Ez lehet a lezárt félévek tanulmányi átlagából képzett mutató és/vagy az egyetemi/mester képzésben szerzett diploma értékelése. HAON - Ahány kar, annyi kérdés: mennyit tudsz a Debreceni Egyetemről?. A diploma utáni lehetőségeket az alábbi infografika szemlélteti: Jogi képzési terület DPR adatai Fotó / Felsőoktatási Rangsor A Figyelő Felsőoktatási Rangsor 2021-es kiadványában összeszedte, hogy melyik az a TOP 5 intézmény, amelyben a jogi képzési területet tanulhatod: Végzettek közül felsőfokú végzettséget igénylő munkakörben foglalkoztatottak aránya 96, 3% 256 343 Ft 91, 5% 96, 6% 4-5. 259 326 Ft 87, 2% 89, 2% A táblázatokat teljes egészükben a Felsőoktatási Rangsor 2021-es kiadványában találod. Keresd az újságárusoknál vagy rendeld meg itt. Jelmagyarázat Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar (DE-ÁJK) Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kar (ELTE-ÁJK) Károli Gáspár Református Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar (KRE-ÁJK) Miskolci Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar (ME-ÁJK) Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kar (PPKE-ÁJK) Pécsi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kar (PTE-ÁJK) Széchenyi István Egyetem Deák Ferenc Állam- és Jogtudományi Kar (SZE-DFK) Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kar (SZTE-ÁJK) A Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Karán a 2021/2022.
Takács Levente Papp Klára Keményfi Róbert Csatár Péter Dezső 4. Mikor indult el az oktatás a Nyíregyházán működő Egészségügyi Karon? 5. Melyik állítás nem igaz? Az országban elsőként Debrecenben jött létre fogorvostudományi kar. Az iskolafogászati rendelés a második világháború előtt kezdődött. Az egyetem központi épületének alagsorában fogászati rendelés működött. A debreceni fogorvosképzés a 70-es években vette kezdetét. 6. Melyek a Debreceni Egyetem Gazdaságtudományi Kar hagyományai? Zöldülés és balekoktatás Sárgulás és felezés Sárgulás és balekkeresztelő Felezés és balekvizsga 7. Melyik alábbi állítás hamis a Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karral kapcsolatban? Története során kétszer is működött önálló intézményként. Korábban a Nyíregyházi Tanárképző Főiskola tagozata volt. Hajdúböszörményi Óvónőképző Intézetként kezdte meg működését. A jogelőd intézményben több száz hallgatóval indult meg az oktatás. 8. Kiállításon a jogi kar 100 éve. Ki volt a debreceni gyógyszerészképzés megalapítója? Szentgyörgyi Albert Mezey Géza Örkény István Kabay János 9.
Mindezt a teljesség igénye nélkül az alábbi felsorolás tükrözi. Leonardo-projekt I. New Time: Working Towards Equal Opportunities in Europe. Training Module for Social Cre Students. 2000. Leonardo-projekt II. Roma gyerekek integrált nevelése. 2000-2002. Spiel und Spielzeug in der Lehrerausbildung. ERASMUS. 2000-2004. Romológiai ismeretek a pedagógusképzésben. Soros Alapítvány. 2000. Az óvodapedagógus vezetői képességének megalapozása és fejlesztése. KOMA 2003. Adj esélyt a szociálisan rászoruló rétegek integrálására! HEFOP-2. 2. 1. A felsőoktatás szerkezeti és tartalmi fejlesztése. HEFOP-3. 3. 1. 2004. HURO I-II pályázatok (2010-11. Miért válasszam a debreceni jogi kart? | Debreceni Egyetem. ) A helyben végzett oktatási és tudományos tevékenység mellett az intézmény folyamatosan törekedett nemzetközi szakmai kapcsolatainak szélesítésére is. Rövidebb-hosszabb ideig kapcsolatban állt többek között német (Gotha), észt (Tallin), finn (Siilinjärv), svéd (Malmö), holland (Vlissingen), szlovén (Maribor), romániai (Székelyudvarhely), és ukrajnai (Beregszász) rokon intézetekkel is.
tanévben induló képzésekre felvételi eljárás keretében van lehetőség jelentkezni 2020. december 21. és 2021. február 15. között. Az Állam- és Jogtudományi Kar vezetősége és oktatói úgy gondolják, hogy a kar sikerének és népszerűségének egyik záloga, hogy hallgatóink meg legyenek elégedve az oktatás minőségével, illetve az azt kiegészítő szolgáltatásokkal. A tömegképzés negatív következményeit intézményünkben mindeddig sikerült – a hallgatók és oktatók között élő kontaktust lehetővé tevő oktatási formák fenntartásával – kompenzálni. Ehhez az ún. kiscsoportos (gyakorlatorientált) foglalkozások, a tehetséggondozás, tutorálás különböző módjai megfelelő keretet biztosítanak. Az intézményünkhöz első helyen jelentkezők növekvő száma, illetve az évről évre közzétett hallgatói, munkaadói visszajelzések és elégedettségi mutatók arról tanúskodnak, hogy jó úton járunk. Mindezek mellett mentori programot működtetünk, melynek célja, hogy az elsőéves hallgatók új környezetbe való beilleszkedését elősegítsük, és hasznos tanácsokkal szolgáljunk az egyetemi feladatok megfelelő szervezéséhez.
A 2019/2020 tanévben kezdtük el a Romológia BA szakon a hallgatók képzését. A képzés további két szintje is megjelent karunkon: a felsőfokú szakképzés és a mesterképzés. 2009-ben indult el első felsőfokú szakképzésünk ( Csecsemő- és gyermeknevelő-gondozó), a 2011/12 tanévben pedig még egy új FSZ szakunk is meghirdetésre került, az Ifjúságsegítő. 2009-2017 között nagy népszerűségnek örvendett az Emberi Erőforrás Tanácsadó MA szakunk. 2018-ban indult újra - az országban elsőként - a Szociálpedagógia MA szakunk, melynek levelező tagozata kedvelt továbbtanulási célja hajdani BA szinten végzett hallgatóink számára is. Külön kell szólni továbbképzéseinkről, melyek alapképzésünk mellett szinte a kezdetektől szolgálták a szakmai fejlődés lehetőségét elsősorban a régió óvodapedagógusai számára. A kilencvenes évektől kezdve azonban folyamatosan bővült a továbbképzéseink "felhasználói köre", nem egy esetben tanítók és általános illetve középiskolai tanárok is bekapcsolódnak posztgraduális képzési rendszerünkbe.
Pályázatot nyújthatnak be a) az állami fenntartású köznevelési intézmény esetében a tankerületi központ, a szakképzési centrum, az állami felsőoktatási intézmény, illetve az agrárminiszter (a továbbiakban együtt: állami pályázó) a programot szervező köznevelési intézmény megjelölésével, b) a nem állami fenntartású köznevelési intézmény [az a) és b) alpont a továbbiakban együtt: pályázó]. Részletek: Családban marad – Tudománykommunikációs pályázat Pályázati felhívás magyar nyelvű illusztrált könyvek (gyerekkönyvek, művészeti kiadványok, szakácskönyvek, stb. ) külföldi kiadásának támogatására. A kiadási költséget legfeljebb 50%-ban fedezi a Kiíró. Már folyamatban levő kiadási tevékenységgel is lehet pályázni abban az esetben, ha a lefordított munka a pályázat beadási határideje után fog megjelenni. Részletek: Pályázat illusztrált könyvek külföldi kiadásának támogatására A Liget Műhely Alapítvány pályázati felhívása hazai és határon túli olvasókörök, tanodák és magántanulói közösségek számára legfeljebb 100.
Tanulmányi kirándulás hetedikeseknek. A HATÁRTALANUL! program keretében a Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt. HATÁRTALANUL! Programigazgatósága nyílt pályázati felhívást hirdet a határon túli magyarsággal kapcsolatos ismeretek bővülésének elősegítésére. A pályázat célja a magyarországi közoktatási intézményekben 7. évfolyamon tanuló diákok Románia, Szlovákia, Szerbia, Ukrajna, Szlovénia vagy Horvátország magyarlakta területeire irányuló tanulmányi kirándulásának támogatása. Kódszám: BGA-12-HA-01 A pályázók köre: Pályázatot önálló jogi személyiséggel rendelkező, a magyarországi közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 20. § (1) bekezdésének b) pontjában megnevezett általános iskolák, a 20. § (1) bekezdésének d) pontjában megnevezett gimnáziumok, valamint a 33. §-ban megnevezett többcélú intézmények közül azok nyújthatnak be, amelyek általános iskolai és/vagy gimnáziumi feladatot is ellátnak. A pályázatból támogathatóak köre Egy pályázat keretében legfeljebb 80, hetedik évfolyamon tanuló diák és kísérőtanáraik egyszeri határon túli útjához kérhető támogatás.
Lyrics Pályázat határon túli magyarlakta területekre tervezett tanulmányi kirándulások megvalósításának támogatására • PályázatMenedzser Karaoke Határtalanul! program PÁLYÁZATI KIÍRÁS -Tanulmányi kirándulás középiskolásoknak - Külhoni Magyarok Részletek: Pályázat kiemelkedő üzleti megoldások elismerésére A Herman Ottó Intézet Nonprofit Kft. fotópályázati felhívása a gyepes élőhelyek értékeit, jellemző növény- és állatfajait bemutató alkotások beküldésére. Az 1-3. helyezettek és a közönségdíjas ajándékcsomagban részesülnek, ezenfelül további értékes nyereményekkel (természetismeretei kiadványok, múzeumi belépőjegyek) gazdagodnak. Részletek: A gyepek titkai – Természetfotópályázat Pályázati felhívás idegen nyelvű színházaknak, magyar színdarabok lefordításának támogatására a külföldön való előadás elősegítésére. Olyan színdarabokkal lehet pályázni, melyeket eddig még nem vittek színpadra és nem fordítottak le az adott nyelvre. Részletek: Pályázat idegen nyelvű színházaknak, magyar színdarabok lefordításának támogatására A Csodák Palotája Nonprofit Kft.
rendelkezéseivel. 1. A pályázati kiírás célja A pályázat célja határon túli kirándulások támogatása a Magyarország határain kívül élő magyarság megismerése, valamint a magyarországi és a külhoni magyar fiatalok közti kapcsolatok kialakítása, illetve erősítése céljából. A pályázat tartalmi követelményei 2. A jelen pályázati kiírás keretében olyan – legalább két éjszakás – tanulmányi kirándulás támogatható, a) amelyet aa) az Nkt. 7. § (1) bekezdés c) vagy pontja szerinti, magyarországi székhelyű gimnázium vagy szakgimnázium, ab) az Szkt.
A pályázati felhívások elérhetőek a és a honlapon. Érdekes lehet számodra: