Előadás és fogadóóra mellett kreatív workshoppal is várunk nyílt napunkra! Tapasztald meg mit jelent a KREA hallgatójának lenni, legyél a gyakorlati órák aktív résztvevője! Informálódj szeptemberben induló képzéseinkről, a felvételi eljárásról és követelményekről! Hallhatsz az iskolában oktató designerekről, végzett tervezők sikereiről és projektjeiről. Mindemellett Nemes Mara igazgató és a szakfelelősök kötetlen fogadóórára is invitálnak. Használd ki a lehetőséget és tedd fel a képzésekkel kapcsolatos kérdéseidet! Látogass el 2018. május 23-án szerdán a KREA-ba! A program, amivel készülünk: 13. 00 – 14. 00 Nemes Mara igazgató tájékoztató előadása. 14. 30 – 16. 30 Kreatív workshop a KREA oktatóival. A program szakcsoportokra (enteriőr, divat, fotó, grafika) bontva zajlik. 16. Kre nyílt nap 2022. 30 – 17. 30 Szakfelelősök fogadóórája. A nyílt napon való részvétel ingyenes, de regisztrációhoz között! Jelentkezésedet 2018. május 22. keddig a e-mail címre várjuk (küldd el nekünk nevedet, elérhetőségedet és, hogy mely szak keltette fel érdeklődésedet)!
2021. 18 123. 2021. 21 124. 2021. 22 Zöldfülűek témanap; A víz napja Digitális Témahét 125. 2021. 23 Nyílt napok, 5., 6., 7. évfolyam; a járványügyi helyzet ismeretében 126. 2021. 24 Módosító tanulói adatlapok megküldése. 127. 2021. 25 Nyílt napok 5., 6., 7. évfolyam; a járványügyi helyzet ismeretében 128. 2021. 26 Háromnegyedéves értékelés 2021. 27 Kecske Kupa Csapatverseny rduló 9. 00-12. 00 2021. 28 129. 2021. 29 130. 2021. 30 131. 2021. 04. 01 Tavaszi szünet 2021. 03 2021. 04 2021. 07 Leendő 1. évf., orientációs beszélgetés, felsős fogadóóra 132. 2021. 08 Leendő 1. orientációs beszélgetés, felsős fogadóóra 133. 2021. 09 Költészet napi rajzpályázat 2021. 10 2021. 11 134. 2021. Plébánosi ajánlás – Árpád-házi Szent Erzsébet Gimnázium. 12 Idegen nyelvi szintvizsga a héten 6. számára 135. 2021. 13 136. 2021. 14 137. 2021. 15 Leendő 1. osztályosok beíratkozása. 138. 2021. 16 Zrínyi Ilona Matematikaverseny rduló 2021. 17 2021. 18 139. 2021. 19 Fenntarthatósági Témahét 140. 2021. 20 1-2. évfolyam fogadóóra v. szülői ért. 141. 2021. 21 142. 2021.
A 2019. évi eredmények alapján a gimnáziumok rangsorában az Árpád-házi Szent Erzsébet Gimnázium, Óvoda és Általános Iskola 91. helyen van. Matematika kompetencia-mérés 136. hely Szövegértés kompetencia-mérés 101. hely Magyar érettségi 96. hely Matematika érettségi 89. Nyílt napok Karunkon. hely Történelem érettségi 146. hely Nyelvi érettségi 113. hely Felvételi eredmények 76. hely Az első 100 gimnáziumból 22 egyházi fenntartású, illetve ebből 17 katolikus gimnázium. A katolikus iskolák rangsorában a 14. helyen vagyunk. 2019. november 13.
További Egyetemünk mellett szóló érvek:
Kérelmek – Árpád-házi Szent Erzsébet Gimnázium
Hírek 6. C és 7. C oltása 2020. szeptember 18-án pénteken a 6. C osztály oltása lesz 9. 00 órától. 2020. szeptember 22-én kedden a 7. Köszönettel:Deérné Soós Helgavédőnő DÖK-napi feladatok Kedves Diákok! Elérkeztünk az idei tanév rendhagyó DÖK-napjához! :))) Már nagyon vártátok, ugye? Az 5-8. évfolyam részére a következő feladatsorral készültünk: Az alábbi pályázati felhívást pedig a 9-12. évfolyamos diákok figyelmébe ajánljuk: K-nap-9-12. -é DÖK-nap online Kedves Diákok! Ne feledjétek, hogy 2020. 06. 12 pénteken virtuális DÖK napot tartunk. Figyeljétek a honlapot és az e-naplót, ahol péntek reggel megosztjuk veletek a feladatokat. Szuper díjak várnak Rátok: 3. hely: édességcsomag2. hely: büféutalvány1. hely:... Közép- és emelt szintű érettségi feladatlapok megtekintési időpontjai és helyszínei Kedves Végzős Diákjaink! A kijavított közép- és emelt szintű érettségi feladatlapok megtekintési időpontjai és helyszínei a következők: 12. Kre nyílt nap mats. A 2020. május 28. csütörtök /8-16 óra/ Aulában 12. B 2020. csütörtök /8-16 óra/ 9.
Dunaújvárosi Főiskola 2012. 10 óra Dunaújváros, Táncsics M. 1/a. Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar (ELTE-PPK) 2012. 9 óra 1075 Budapest, Kazinczy u. 23-27. Eötvös Loránd Tudományegyetem Társadalomtudományi Kar (ELTE-TÁTK) 2012. 11 óra 1117 Budapest, Pázmány Péter sétány 1/A Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar (ELTE-TTK) 2012. 9 óra 1117 Budapest, Pázmány P. sétány 1/C Kaposvári Egyetem 2012. 10 óra Kaposvár, Guba Sándor u. 40. Károli Gáspár Református Egyetem Bölcsészettudományi Kar (KRE-BTK) 2012. 11:00-14:00 1088 Budapest, Reviczky u. 4. Nyugat-magyarországi Egyetem (NYME) 2012. 13 óra Forrásközpont Aula (Szombathely, Károlyi G. tér 4. C-épület fszt. ) Óbudai Egyeten Bánki Donát Gépész és Biztonságtechnikai Mérnöki Kar 2012. 10 óra 1081 Budapest, Népszínház u. 8. Árpád-házi Szent Erzsébet Gimnázium – Oldal 6. Óbudai Egyetem Keleti Károly Gazdasági Kar 2012. 11 óra 1084 Budapest, Tavaszmező u. 14-18., G épület, F17 előadó Pannon Egyetem 2012. 10:00-14:00 8200 Veszprém, Egyetem u. 10. Pannon Egyetem Georgikon Kar 2012.
Ezek a résztvevők erősen érzik, hogy az ösztönös, automatikus reakciójuk az lenne, hogy menekülnek a fájdalom elől, és amennyire csak lehetséges, elkerülik. Aztán többszöri nekifutásra a legtöbben elkezdik kapizsgálni ennek a nyitott, megengedő odafordulásnak az ízét és az értelmét, ám kitartó gyakorlásra van szükségük ahhoz, hogy ez a készség már egy előhúzható eszköz legyen a számukra. Minden fejben dől el – talán igaz. De hogy "a fejben" milyen választási lehetőségek, milyen döntési irányok vannak egyáltalán, azt befolyásolni tudjuk, ha szándékosan új megközelítéseknek, hozzáállásoknak tesszük ki magunkat. Csak akkor tudunk egészséges döntést hozni, ha időt és energiát szenteltünk a hasznos eszközök megtanulására és elsajátítására. Minden fejben dől el contador. Ha nem gyakorolod rendszeresen a mindfulness hozzáállásait, akkor hiába döntenél úgy, hogy egy adott helyzetben előveszed, mondjuk, a nyitottságot és ítélkezésmentességet. Ezek a minőségek ugyanis nem olyan jószágok, melyeket megvehetsz a boltban, és bármikor előránthatod a zsebedből.
Amikor Macaulay Culkin betöltötte a negyvenet (igazából már a negyvenegyet is), akkor sokakban megtört valami, hiszen ő volt generációnk örök kisfiúja, erre most rá kellett ébrednünk, hogy mindenki Kevinje is átlépte már a bűvös negyvenet, sőt, ő (is) apa már, úgyhogy mi sem maradunk örökké fiatalok, ez van. Froome: „Jó lenne, ha az emberek nem felejtenék el, hogy majdnem meghaltam” - Eurosport. Nyilván az idő múlása mindig is látványos volt, de a közösségi média csak még inkább az arcunkba tolja a változást. Nincs ezzel baj, és egyáltalán nem is kell ezen ennyit agyalni, a legjobb a jelenben létezni, de abban látok valami melengetőt, valami közösségi élményt, hogy virtuálisan együtt öregedhetünk. Együtt élhetjük meg azt a szó szerint fájó igazságot, hogy reggel kikelni az ágyból már nem mindig megy olyan egyszerűen, hogy a dolgok, amik nekünk a mindennapjaink természetes részei voltak, azok a mai fiataloknak már muzeálisnak számítanak. Együtt örülhetünk, amikor a Z generációsok felfedeznek egy kurva jó slágert a gyerekkorunkból, és verhetjük a fejünket a falba, amikor azt mondják Paul McCartney-ra, hogy "Kanye West hátán próbál felkapaszkodni az ismeretlen vén fószer".
Az intuitív evés ezzel szemben az éhségérzetünkre adott válasz, melyet testünk igényeinek kielégítése után nem is folytatunk. Ha az intuitív evést követnénk, kisebb lenne a testtömeg-indexünk, és nem kerülgetne minket mindenféle szív- és érrendszeri betegség. Kutatások szerint az éhségnek két összetevője van: egyrészt a létfenntartás, másrészt a jó ízek utáni vágy. Meg kell találni a módját, hogy mindkettőt kielégítsük, de nem szabad a stresszt evéssel oldani, az életben adódó bajokat finom falatokkal enyhíteni. Minden fejben dől el mundo. Ígéretes megoldásnak tetszik a tudatosítás, vagyis az, ha felismerjük az érzéseinket az evéssel összekötő kapcsolatot, és megtanuljuk elemezni, hogy mit eszünk, miért eszünk, mikor eszünk, és hogyan érezzük magunkat az evéstől. A legtöbb ember három-négy óránként éhezik meg, de az éhség tünetei már nem egyformák. Van, akinek nem a gyomra korog, hanem megfájdul a feje, vagy ingerültség fogja el. Ha ismerjük ezeket a tüneteket, és idejében lépünk, megelőzhető az "elemi éhség", melynek esetén az agy az éhhalál veszélyét érzékeli, és egy olyan aminosavláncot szabadít fel, amely fokozza az étvágyat.
Idővel pontosan el tudjuk különíteni, hogy mikor vagyunk igazán éhesek, és mikor kísért csupán a torkosság. Érdemes táplálkozási naplót vezetni, amelyben az evés érzelmi mozgatórugóit is feltüntethetjük. Folyatás az Éva magazin májusi számában... További cikkek a rovatból
Nagy megtiszteltetésnek vettem a szavaikat, mert ilyeneket nagyon ritkán lehet tőlük hallani, elvileg. A másik dolog, amire rájöttem, hogy ha valamiért letolják az embert, igaz keményen hangzik, de nem kell mellre szívni, sokkal egyszerűbb felvállalni, hogy igen, ezt rosszul csináltam/elfelejettem/kihagytam, utána ki kell javítani a hibát, és ebből látják a szobaasszonyok, hogy na igen, ez a csaj tanult belőle, legközelebb jobban fog figyelni, stb. Én mindig ezt csináltam, sose vettem magamra, nem duzzogtam, mindig megmondtam, hogy igen, én voltam, elnézést, korrigálok. Egy idő után azt vettem észre, hogy ha valami hibát, hiányosságot észrevettek a már kitakarított szobákában a szobaaszzonyok, akkor sokkal előbb gyanakodtak a társaimra, mint rám. Ha pedig bebizonyosodott, hogy abban a szobában én jártam, akkor se toltak le, szinte nem is mondtak semmit. Fejben dől el – Sportpszichológia mindenkinek - Árnikabolt. Meg olyan is előfordult, nem is egyszer, hogy közbejött valami pepecs munka, és a szobaasszony(ok) nem nekem mondták, hogy na,, kisleányom" csináld meg, hanem másnak.
Ez annyit jelent, hogy vélekedéseinket mindenképp igaznak tartjuk, illetve úgy gondoljuk, hogy azok a személyiségünkről valami alapjaiban fontos információt hordoznak. Az ún. elfogadás és elköteleződés terápia egyik előfeltétele pont az, hogy fogadjuk el: vannak megosztó gondolataink. Ha képesek vagyunk ezeket elengedni, kisebb az esélye, hogy beleragadunk negatív természetű körkörös spirálokba. Próbáljuk meg objektíven, kívülről megvizsgálni gondolatainkat! Figyeljük meg azok létrejöttének okát, és beszéljük meg magunkkal, hogy képesek vagyunk ezeket múló pillanattá tenni! Kognitív technikák segítségével könnyebben leküzdhetjük ellentmondó gondolatainkat! 4. Maradjunk a jelenben! Minden fejben dől el. Ne mossuk azt össze a múlttal vagy a jövővel! A kilátástalanság meghatározó szerepet játszhat a depresszió kialakulásában. A reménytelenség és a hozzá kapcsolódó érzések elvezetnek egy másik alapvető kognitív hibához. Ez arról szól, hogy akármi történik a jelenben, legyen az rövid vagy hosszú távú, hatással lesz a jövőre.
Az egyik jó barátnőm, aki bő tíz évvel fiatalabb nálam, nemrég meglátogatott minket, és a trolin lévő Koncz Zsuzsa-plakátokra pillantva megkérdezte: "ki ez a nő? "… Bezony. Sosem hallott róla. Mint kiderült, a kortársait (mármint Koncz Zsuzsáét, nem a sajátjait – a szerk. ) sem ismerte névről, amikor viszont énekelni kezdtem, rögtön felismerte a dalokat. Lehet szörnyülködni, nyilván sokan ilyenkor már hőbörögnek, hogy "a mai fiatalok nem tudják, mi a jó", de ez valójában hülyeség. Minden fejben dől el hotel en inglés. Emlékszem, kamaszkoromban megőrültem attól, hogy a szüleim állandóan kvízműsort csináltak a tévézésből, hogy a képernyőn látható fekete-fehér felvételen melyik színészt hogy hívják. Értem én, hogy Jávor Pállal volt kiplakátolva anno a lányok szobája, de az, hogy megismertem az én fiatalságomat megelőző ikonokat, abszolút a szüleim műve, nélkülük töredékét nem ismerném ezeknek a nagy neveknek. Hát rájuk hasonlíthattam, amikor hüledeztem a barátnőmnek, hogy nem ismeri az Illést (névről). Pedig ez egy teljesen természetes folyamat, ugyanis én meg a mai sztárokat, zenekarokat nem ismerem, nem bírom tartani a lépést a trendekkel, a TikTokot is csak ímmel-ámmal nézegetem, és miközben a buszon a fiatalok már azt görgetik, én meg mint újdonsült és tiszteletbeli boomer, a híreket olvasom.