Tekintsétek meg a fotókat 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Káprázatos ötletek! Ilyen könnyen varázsolhatsz árnyékot az udvarodra! Angol abc dalolva 8 részes babaágynemű garnitúra Társasági adó számítása 1 világháború fegyverei
Csorba Piroska: Mesélj rólam Mesélj anya, milyen voltam, amikor még kicsi voltam? Az öledbe hogyan bújtam? És tehozzád hogyan szóltam, amikor nem volt beszédem? Honnan tudtad, mit kívánok? Megmutattam a kezemmel? Mesélj rólam! Hogy szerettél? Engem is karodba vettél, meleg tejeddel etettél? Akárcsak a testvéremet? Gyönyörködtél akkor bennem? Úgy neveztél: kicsi lelkem? A legjobb apa vers 7. És amikor még nem voltam, a hasadban rugdalóztam, tudtad-e, hogy milyen leszek, milyen szépen énekelek? Sejtetted, hogy kislány leszek? mesélj rólam! Milyen lettem, amikor már megszülettem? Sokat sírtam vagy nevettem? Tényleg nem volt egy fogam sem? Ha én nem én lettem volna, akkor is szerettél volna? Fotó forrása: Pixabay Anyák napja - (népköltés) Már megjöttünk ez helyre, Anyánk köszöntésére. Anyám, légy reménységben, Köszöntlek egészségben! Amennyi a zöld fűszál, Égen ahány csillag jár, Májusban a szép virág: Annyi áldás szálljon rád! Weöres Sándor: Buba éneke Ó, ha cinke volnék, útra kelnék, hömpölygő sugárban énekelnék – Minden este morzsára, búzára visszaszállnék anyám ablakára.
Tóth Krisztina: Lusták dala Gyere lusta, feküdj mellém, kezdjünk együtt lustálkodni, és csak lógjunk itt egész nap, mint kötélen fél pár zokni! Gyere, bújj be mellém, lusta, mondjuk el, mit nem csinálunk! Most arról készüljön lista, mi minden nem lesz ma nálunk! Nem lesz itt ma nyelvtanlecke, olyat lusták nem csinálnak. Cerka se lesz kihegyezve, és az öltözés is várhat. Lego nem lesz itt ma rendben, nem lesz mosdás, nem lesz séta! Nehogy már mozdulni kelljen! Elterülünk, mint a béka. Szemetet ma nem viszünk le, piszkos edényt nem mosunk el. Aki fel próbálna hívni, csak csöngessen, annak úgy kell! Ez a lusták napja, vagy mi, átalusszuk az egészet, tessék minket békén hagyni, ágyba kérjük az ebédet! Lackfi János: Dinók és emberek Tudjuk, a dinoszauruszok mind irdatlan nagy állatok. Voltak. Agyuk viszont alig nagyobb mint egy tojás. Kihaltak. Mondják, elfelejtettek bután enni és még inni is talán. És hát akik ilyen buták, azoknak nincsen hátra más, mint a kihalás. A legjobb apa vers online. De egy könyvben azt olvasom most mutatta a kisfiam Simon: "A dinók kihaltak csakugyan, de negyvenmillió év után csupán. "
A savage Hét fejem van, kérem szépen, magamat én hétszer érzem. Kapcsolódó cikkeink: A nők szinte biztos, hogy a reggeli készülődés során a hajszárítással és a formázással töltik az időt. Egy rossz frizura ugyanis az egész napra rányomhatja a bélyegét. Van, amikor csak a szárításra van idő, ha azonban jobban osztod be, marad pár perc a profi formázásra is. A szép egyenes haj elegáns, szexi, ráadásul a formázása nem is igényel nagy gyakorlatot, csupán egy jó hajvasaló t. Amin viszont nem érdemes spórolni. A haj vasalása ugyanis igencsak roncsoló hatású, kivonja a nedvességet a hajszálakból, így azok hamar töredezetté válhatnak, megfakulhatnak. Ennek oka, hogy a hajszálakban található fehérje - keratin - szerkezete fellazul. Ezt egyrészt úgy akadályozhatod meg, ha nem túl forrón használod a hajvasaló készülékeket. A legjobb apa vers la page du film. A Braun megbízásából készült kutatás során arra jutottak, hogy a 180 fokon vasalt haj igen kis mértékben, ellenállóbb haj esetén egyáltalán nem károsodik. Az ennél magasabb hő azonban már roncsolja a hajszálakat.
Jó gyakorlat: Kincskereső kisködmön feldolgozása_bemutató ppt Download Report Transcript Jó gyakorlat: Kincskereső kisködmön feldolgozása_bemutató ppt "Jó gyakorlat" Irodalmi vetélkedő Móra Ferenc Kincskereső kisködmön című regényéből Csapatnév választás - Milyen színű volt a cinegekirály tollazata, amely Gergő lázálmában elkergette a nagy fekete madarat? • koronája – palástja – mellénye – csizmája – szakálla – - kék - rózsaszín - fehér - piros - fekete Totó I. ) – Milyen fajta kutya volt Mitvisz? 1. pincsi 2. puli x. foxi VIII. ) – Ki varrta a kincskereső kisködmönt Gergőnek? 1. az édesapja 2. Malvinka x. az édesanyja II. ) – Mire vágyott Gergő ábécéskönyv helyett? 1. sarkantyús csizmára 2. körtemuzsikára x. kertészpecsenyére IX. ) – Ki tanította meg Gergőt olvasni? 1. Kese kalapos 2. a tanító úr III. ) – Ki volt Pajtás, a fekete macska gazdája? 1. Gergő 2. Messzi Gyurka x. Malvinka X. Jó gyakorlat: Kincskereső kisködmön feldolgozása_bemutató ppt | slideum.com. ) – Mi volt Gergő csúfneve az iskolában? 1. pajtás x. dagi IV. ) – Miről gondolta Gergő, hogy valami fekete tehénnek a teje lehet?
Kincskereső kisködmön A kötelező olvasmányoktól mindig ódzkodnak a gyerekek. Olvasni KELL, feladatok vannak, tiszta borzasztóság. De ha azt akarjuk, hogy mégis a mi /tanítók/ akarata győzzön, ki kell találni valami érdekesebb, divatosabb módszert. Engem a most nagyon trendi scrapbook albumok inspiráltak, hogy valami hasonló módon vezessük az olvasónaplót. Többlet munka az biztos. Kincskereső kisködmön című művének feldolgozása múzeumi óra keretében - YouTube. Minden órára beragasztani a zsebecskét, fénymásolni, kivágni, beletenni a kérdéseket, közben ellenőrizni az előző órai munkákat. Este TV nézés közben állandóan vágtam a csomagoló papírokból a zsebeket, dekornak valókat. Kinyomtattam képeket régi tárgyakról, azt is beletettem. pl: sarkantyús csizma, mézeskalács szív stb. De másnap, amikor kinyitották a gyerekek, nagyon jó volt látni az örömüket, a kíváncsiságot, és azt, hogy nem a munkát látták benne, hanem továbbgondolták és ők is alkottak. Sokszor visszakérték szünetben, vagy szabadidejükben és csinálták. A Kincskereső kisködmönt sokan nem választják a régi szövegezés miatt.
Gergő látja a bíró fiát, aki szép sarkantyús csizmában feszít. Addig könyörög édesapjának, amíg nem kap egy sarkantyús csizmát, hiszen Gergő úgy ítéli meg, hogy egy báró leszármazottja is megérdemli azt, amit a bíró fia. Rá kell azonban döbbennie, hogy a sarkantyús csizma kényelmetlen egy gyermek számára, s ettől ő semmivel sem lett több, mint bármelyik másik gyermek. Eljön a tél, amikor minden gyermek iskolába kezd járni – már akiknek a szülei megengedhetik maguknak. Gergő sajnos nem ilyen szerencsés, mégsem panaszkodik, hiszen édesanyja egész télen tanítja őt olvasni. Később megkapja az Ezeregyéjszaka meséit, amely hatására Gergő Aladdin szerepébe éli bele magát, s egyből fel is megy a padlásra csodalámpát keresni. Csak egy üvegdarabot talál, ami képes volt megváltoztatni az őt körülvevő környezetet. Gergő úgy gondolja, hogy a tükörben Tündérországot látja, pedig csak a törött üveg töri meg a fényt. Ez lesz a legféltettebb kincse, de nem sokáig. Mikor egyik séta alkalmával egy templom ablakán bekukucskál, s meglátja Isten képét, a szomorú arcot látva neki ajándékozza a kis üvegdarabot.
A kötelező olvasmányok feldolgozása, sőt akár elolvastatása is kihívás a pedagógus számára. Mint korábbi bejegyzésemben írtam már, ezeket mindig az osztályban, helyben teljesítették diákjaim. Így minden mozzanatának részese voltam én is. A feldolgozás módja, mikéntje - hiába volt ugyanaz a könyv - minden osztályban másként történt meg. A gyerekekhez igazítottam. Erősségeikhez, szintjükhöz, ahhoz, hogy mi volt számukra fontos. Ez csak egyik módja. Egy olyan feldolgozás, amely a fejezeteket képekben, és egy rövidebb, vagy hosszabb mondattal foglalta össze. Az osztály egyik nagy erőssége a képi megjelenítési mód volt. Ezért úgy gondoltam felajánlom számukra, hogy "dia filmesítsük" a regényt. Minden gyerek - egy kép-egy mondat - hozzájárulásával. Először ehhez persze körbe ültünk és átbeszéltük, hogy kinek mi volt a legmélyebb élménye, mire emlékszik úgy, hogy "látta is maga előtt" az eseményt? Voltak ugyan egybeesések, de ilyen esetben mindig sikerült valahogy megtalálni a megoldást. Valaki mindig felajánlott egy másik "képet" az élményéből.