mese, vers, novella 2018. 04. 14. 08:00 Huszonnegyedik alkalommal hirdette meg az Oladi Általános Iskola az országos hírű József Attila Mese-, Vers- és Novellaíró Pályázatot. A pályázaton minden magyarországi és határainkon túl élő, magyar nyelvet beszélő, általános és középiskolás gyermek és fiatal részt vehetett. Évről évre egyre értékesebb pályaművek érkeznek, így az idén is antológiába, a Léleksimogató című kötetbe rendezhették az írásokat. A tegnapi díjátadó ünnepségen az 1-4. Oladi általános iskola tanárai es. osztályos diákok közül Szeip Zalán Ádám törökbálinti diák a mese kategóriában, míg Volf Lili Szombathelyről a vers kategóriában ért el kimagasló eredményt. A felső tagozatosok mese-írói közül Czillinger Hanna, míg a vers kategóriában Ludván Mihály Máté szombathelyi tanuló nyújtotta a legjobb teljesítményt. A kötet címadó novellája szintén Czillinger Hanna tollából született – mint a legkiemelkedőbb pályamű. Középiskolás mese kategóriában a kőszegi Hóbor Eszter, míg a vers műfajában a veszprémi Hatos Fanni jeleskedett.
A diétás étkezéshez külön gasztroenterológustól kell szakvélemény, nem elég a tb igazolás!! A mellékletet a nevelésbe vétel ill. a családba fogadás esetén kell kitölteni, de ehhez kell a éklet kitöltése is! A nyilatkozatot/mellékleteket a címre kérjük elküldeni! Hozzájáruló nyilatkozat adatokhoz 8. melléklet Nyilatkozat normatív kedvezmény igényléséhez 9. melléklet Nyilatkozat nevelésbe vett tanulók kedvezmény igényléséhez INTÉZMÉNYI TÁJÉKOZTATÁS A BEIRATKOZÁSRÓL LETÖLTHETŐ FELHIVAS_A3_2020-2021 Kedves Szülők! NEM KELL SZEMÉLYESEN MEGJELENNI AZ ELSŐS BEIRATKOZÁS MIATT! Változott a beiratkozás rendje! Oladi Általános Iskola Tanárai: Oladi Általános Iskola - Általános Iskolák - Szombathely.Hu. 2020. április 6-27. között a nem körzettel rendelkező intézményeknél folyik a beiratkozás. április 28. május 21. között elsősorban az e-KRÉTA felületén szervezzük a beiratkozást. Intézményünk emellett biztosítja 8-16 óra között a telefonos és e-mailben történő lehetőségeket is. /+36 1 417 3263, +36 1 410 0070, Iskolánk bejáratánál biztosítjuk a papíralapú nyilatkozatokat is, melyeket olvashatóan kitöltve a postaládánkba elhelyezhetnek, vagy email címünkre továbbíthatnak.
• Színházterem, tágas aula ad helyet sokszínű rendezvényeink számára. • A város kulturális életéhez kapcsolódva hangversenyre, színházi előadásokra visszük diákjainkat. Tantestületünk képzett, tapasztalt szakemberekből álló, összetartó, az újra mindig nyitott, derűs közösség. Ennek értelmében ezentúl Önök is jogosultak az étkeztetési szolgáltatásunk igénybevételére. Az ételeinket az éttermünkben 11:30-tól tudják elfogyasztani. A menü elvitelére Önök által hozott éthordóban vagy általunk adott egyszer használatos műanyag dobozban biztosítunk lehetőséget. Minden hét csütörtökén személyesen, a Diákétterem élelmezési irodájában 11:00 – 13:30 –ig van lehetőség az ételek kiválasztására ("A" és "B" menü), valamint befizetésére, a következő hét központi étlapjának ismeretében. Oladi általános iskola tanárai budapest. Felmerülő kérdéseik esetén tájékoztatást a 22/313-149-es telefonszámon nyújtunk Önöknek. Az ebéd bruttó ára: 759 Ft / adag Az egyszer használatos doboz esetén az étel árán felül bruttó 127 Ft/ doboz árat számolunk fel. Bízunk abban, hogy hamarosan Önöket is a vendégeink sorában köszönthetjük!
Telefonszám: 06-93-554-012. Fax: 06-93-554-012 E-mail: Honlap: Képviselő: Kósa Istvánné – kuratóriumi elnök Tagintézményeink Zala megye: Felsőrajk 8767 Felsőrajk, Szabadság utca 46. EGY KISGYERMEK SZÁMÁRA mi lehetne fontosabb annál, hogy biztonságot adó érzelmi légkörben szeretetteljes szigorral az életre neveljék, derűs környezetben korszerűen oktassák, s mindeközben örömében, bánatában egyaránt osztozzanak tanárai és társai? TANTESTÜLETÜNK olyan programot dolgozott ki, amely jó esélyt teremt arra, hogy iskolánkban mindez megvalósulhasson. HOGYAN KÉPZELJÜK EL EZT A GYAKORLATBAN? • HOGY GYERMEKEINK MEGÁLLJÁK HELYÜKET A TÁRSADALOMBAN, magabiztosan indulhassanak a különböző középiskolákba: célunk az alapkészségek (írás, olvasás, számolás, matematikai logika) minél magasabb szintű elsajátíttatása. Oladi általános iskola tanárai magyar. • HOGY OTTHON LEHESSENEK A NAGYVILÁGBAN: angol–magyar két tanítási nyelvű képzést biztosítunk, német nyelvet tanítunk. • HOGY JÓL ÉRTSÉK A XXI. SZÁZAD MÁSODIK "ANYANYELVÉT" is: nagy hangsúlyt fektetünk az informatika oktatására.
Az új munkarend értelmében a tanulóknak tilos a köznevelési intézmények oktatási célú látogatása. Kiscsoportos ügyeletet csak azon tanulóknak biztosítunk, akiknek szüleinek a munkája nélkülözhetetlen a járvánnyal kapcsolatos feladatok, valamint az egyéb közfeladatok és a közellátás biztosításához. Továbbá felhívom figyelmüket arra, hogy a kiscsoportos felügyelet esetében is magasabb a fertőzés veszély, mintha odahaza lenne gyermeke. Egészségünk érdekében együttműködésükre számítok, tisztelettel: Intézményvezető Tisztelt Szülők, Támogatóink! A Pestújhelyi Általános Iskola tanulói és pedagógusai ezúton mondanak köszönetet Önöknek, hogy a Pestújhelyi Iskoláért Alapítványt támogatták, hozzájárulva ezzel diákjaink tanulási körülményeinek javításához. Kérjük, amennyiben módjukban áll, továbbra is segítsék intézményünk oktató – nevelő tevékenységét, támogassák alapítványunkat személyi jövedelemadójuk 1%-ának felajánlásával. VAOL - Léleksimogató a legújabb Oladi sulis diákantológia. Adószámunk: 18054815-1-42 Etika vagy Hit- és erkölcstan oktatás Minden intézményben a 2020-2021-es tanévre 2020. május 21-ig kell nyilatkoznia a szülőnek, melyik oktatási formát igényli.
Igaz, ezeket nem vastagon szedjük, no de akkor is. Beilleszkedési és magatartási nehézég miatt általában akkor kapunk vizsgálati kérelmet az iskolától, ha az úgy ítéli meg, hogy a szülő nem törődik gyermeke érzelmi életével, holott pszichés megsegítésre lenne szüksége. Vagy, ha a suli nem bírja tolerálni a kölyök magaviseletét, de a szülővel sem tudnak zöldágra vergődni. Gondolom, abban bíznak, mi, pszichológusok majd átneveljük a szülőt, megjavítjuk a kölyköt. Ehelyett mi ráírjuk a papírra, hogy heti 1 óra iskolapszichológiai ellátás javasolt. A BTM vizsgálat két részből áll: 2-3 óráig pszichológus, majd 2-3 óráig gyógypedagógus vizsgálja a gyereket, és nyilván mind a kettő beszél a szülővel. A pszichológus anamnézist vesz fel, IQ-t mér, végez valami hevenyészett érzelmi diagnosztikát (rajztesztek, kérdőívek, beszélgetés), a gyógypedagógus pedig a részképességeket (írás, olvasás, számolás, mozgás, beszédészlelés) nézi. A két szakember aztán értekezik, de szinte sosem mondjuk, hogy márpedig ez a gyerek tök oké, ha az iskola, meg a szülő (akik egy hangyabokányit jobban ismerik őt) azt állítják, hogy nem oké.
Amennyiben a gyermek problémái ezt indokolják, Szakszolgálatunk további vizsgálatra küldi a gyermeket az illetékes megyei/országos szakértői bizottsághoz, amely a vizsgálatok lefolytatása után kiállítja a szakértői véleményt. Hogyan történik a BTM szakértői vélemény felülvizsgálata? A szakértői vélemény érvényességének lejártáról az iskola értesíti a szülőket, akik a szakértői vélemény megújítását kezdeményezik Szakszolgálatunknál. A bejelentkezéshez szükség van a szakértői vizsgálat iránti kérelem kitöltött és aláírt példányára. Hogyan történik az SNI szakértői vélemény felülvizsgálata? Az SNI szakértői vélemények kontrollvizsgálatának esedékességéről az iskola értesíti a szülőt, aki ezután a kitöltött szakértői vélemény iránti kérelemmel kezdeményezi a felülvizsgálatot az illetékes megyei/országos szakértői bizottságnál. //
Tanulási nehézség – Jó, ha papírja van? - Anyapara Kihagyás A többségnek bizonyára semmit nem mond a BTM betűszó. Van aki szégyenként gondol rá, és van, aki helyén tudja kezelni az ún. beilleszkedési, tanulási magatartási nehézség titulust, melyet a járási szintű pedagógiai szakszolgálat (vagyis a nevtan) akaszt gyermekeink nyakába. Salát Janka tanácsadó pszichológus írása. A beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek az iskolában heti 1-2 óra fejlesztésre jogosult, és bizonyos tantárgyakból könnyítést kap (pl. többletidő, eszközhasználat, szóbeli számonkérés stb. ). A "papíros" gyerekek Döntő többségük tanulási nehézség miatt kapja e megtisztelő címet, amit sokan hajlamosak azzal azonosítani, hogy a gyerek buta. Ez óriási tévedés! Munkám során csodálatos fiatalokkal hoz össze a Sors, átlagon felüli IQ-val (én mérem, úgyhogy tudom), kiemelkedő tehetséggel, akik mégis vért izzadnak az iskolában. Ez azért felvet kérdéseket az oktatási rendszerrel kapcsolatban, de ezt most hagyjuk… Tanulás szempontjából nehézséget jelent, ha szórt a gyerek IQ-profilja, vagyis valamiben kiemelkedő, másból pedig önmagához képest gyengébb (tökéletes recept, ha szorongó, kisebbségi komplexussal küzdő, alulmotivált gyereket akarsz kapni) Tipikus példa a logikusan gondolkodó, ám lassú munkatempójú gyerek, aki a suliban egyszerűen nem kap elég időt arra, hogy intelligenciáját megcsillogtassa.