Petőfi Sándor: János vitéz 7-10. fejezet metafora: olyan költői kép, amelyben két dolog, fogalom azonosul egymással Pl. Jancsi szívének gyöngyháza = Iluska 26. 13. ) Petőfi Sándor: János vitéz 11-12. fejezet megszemélyesítés: élettelen dolgok vagy elvont fogalmak felruházása élőlények, emberek tulajdonságaival Pl. "A nap akkor már a földet érintette. " 27. 15. ) Petőfi Sándor: János vitéz 13-14. fejezet párhuzam: azonos vagy hasonló felépítettségű gondolatok egymás mellé állítása. Pl. "Azt mondják, ahányszor egy csillag leszalad, A földön egy ember élete megszakad. " 28. 17. ) Petőfi Sándor: János vitéz - részösszefoglalás, szövegalkotás 29. Janus Pannonius: Búcsú Váradtól (elemzés) – Oldal 2 a 3-ből – Jegyzetek. 20. ) Petőfi Sándor: János vitéz 15-16. fejezet - ellentét:olyan nyelvi alakzat, amelyben a költő egymással ellentétes gondolatokat állít egymás mellé pl. "Gazduram ugyan nem legszebben bánt velem; Hanem én őneki mindazt elengedem. " 30. 22. ) Petőfi Sándor: János vitéz 17-18. fejezet - fokozás: olyan nyelvi alakzat, amelyben egymás mellé helyezett nyelvi elemeknek egyyre erősebb érzelmi vagy értelmi töltetük van pl.
a(z) 1411 eredmények "jános vitéz nyelvi alakzatok" Szókeresés Szókereső Általános iskola 5. osztály Irodalom János vitéz Nyelvi alakzatok Ki mondta kinek? Flash kártyák Kvíz Költői képek Szerencsekerék Petőfi Sándor János Vitéz Párosító Játékos kvíz Lufi pukkasztó Keresztrejtvény 6. osztály 7. osztály 8. osztály Irodalom
a) hasonlat b) megszemélyesítés c) ellentét d) metafora e) ismétlés f) felsorolás 10) Ki mondja, kinek mondja: "Vidd el mindenestül ezt a teli zsákot és boldogítsd vele magadat s mátkádat"? a) a zsiványok vezére Jancsinak b) az óriások királya Jancsinak c) a francia király Jancsinak d) a francia királylány Jancsinak e) a koponyákat főző banyák Jancsinak f) a francia király a huszárok vezérének 11) Mit főznek a banyák a sötétség országában? a) húslevest, marhapörköltet b) vérpudingot c) mérges gombából pörköltet d) békát, patkányfejet, macskafarkat, emberkoponyát e) csecsemőkoponyákat f) bográcsgulyást 12) Hová hajítja az óriás a gonosz mostohát? Okostankönyv. a) a francia király udvarába b) a faluja közepére, egy kútba c) a faluja határába d) Tündérország szigetére e) Tatárország földjére f) Szerecsenországba 13) Kiket kell Jancsinak legyőznie ahhoz, hogy bejusson Tündérországba? a) három sárkányt, három oroszlánt és egy medvét b) három robotot, két óriást és egy szúnyogot c) három medvét, két oroszlánt és egy sárkányt d) három medvét, három tigrist és egy sárkányt e) három medvét, három oroszlánt és egy sárkányt f) három utcai harcost, két marslakót és egy vadlovat 14) Milyen költői eszközt használ Petőfi ebben a sorban?
A Búcsú Váradtól típusa búcsúvers (propemptikon, görög szó, jelentése: "útnak indító"). Alkalmi költemény, amely a népköltészetben is gyakori. Témája egy szeretett személytől vagy helytől való elválás. Már az antikvitásban és a középkori lovagi költészetben is népszerű műfaj volt, a reneszánszban pedig sokféle válfaja alakult ki. A Búcsú Váradtól jelentőségét részben az adja, hogy ez az első magyarországi búcsúvers, és az első magyar tájleíró vers is (bár még nem magyar nyelvű). Szépségét az adja, hogy hiteles, valódi élmény áll mögötte, és hogy Janus túllépett a búcsúvers konvencióin. Nem egy szokványos iskolai versgyakorlatról van tehát szó. A vers témája az utazás izgalma és az elhagyott város (Nagyvárad) bemutatása. Az alaphangot a búcsúhoz kapcsolódó ellentétes érzelmek adják meg. A vers üzenete az, hogy az utazás szorongást okoz, hiszen ott hagyjuk a megszokottat az ismeretlenért, és ez a szorongás mindnyájunkban benne él. Ugyanakkor az ismeretlen hívása izgalmas is, várakozással és kíváncsisággal tölti el az embert.
Intézmény vezetője: Kovács Gergely Beosztás: intézményvezető Email: Telefon: 22/329105 Mobiltelefonszám: 0630/820-3199 Fax: Alapító adatok: Oktatásért Alapítvány Alapító székhelye: 8000 Székesfehérvár, Budai utca 43. Típus: alapítvány Hatályos alapító okirata: Székesfehérvár, 2019. 01. 04. Jogutód(ok): Jogelőd(ök): Ellátott feladat(ok): 4 évfolyamos gimnáziumi nevelés-oktatás Képviselő: Spanyár Tamás 06-22/329-105 Sorszám Név Cím Státusz Lánczos Kornél Gimnázium Aktív Kelte Határozat száma Engedélyező neve Engedélyező címe Működés kezdete 2013. 07. 02. FEB/13/528-2/2013. Fejér Megyei Kormányhivatal 8000 Székesfehérvár, Szent István tér 9. 1996. 08. Intézmény : Infóbázis. 27.
A tanulmányi előmeneteleket illetően leginkább a Kutdiák mozgalom és annak versenyei, rendezvényei azok, amiben az iskola hisz. 2013-ban 1 nagydíjat, és 3 elsődíjat hoztunk el. A tanárok közül többen Kutató Tanárok is egyben. 2011-ben a gimnázium "A tehetségek szolgálatáért közösségi díjat kapta", azóta, két kolléga is rendelkezik "A tehetségek szolgálatáért" életmű díjjal. A Tehetségpont tervezett hatóköre és együttműködései Hatókörünk Székesfehérvár és térségére, illetve a régió azon területeire terjed ki, ahonnan intézményünkben tanuló diákjaink jönnek. Együttműködésünk több szervezettel van. 2000-től a Kutató Diákok Országos Szövetségének tagja iskolánk, Több diákunk dolgozik is a szövetségben. Rendeztünk már regionális versenyt, és poszterversenyt is. 2006-tól a A Kutató Tanárok Országos Szövetségének támogató iskolája vagyunk. Lánczos Kornél Gimnázium rövid céginformáció, cégkivonat, cégmásolat letöltése. Iskolánkban alakult meg a szövetség. A Fejér megyei PSZI-tel együttműködve fizika tanári továbbképzéseket, bemutató órákat tartunk. Egyik szervezője vagyunk a Lánczos Kornél megyei fizika versenynek.
Lánczos Kornél Gimnázium 8000 Székesfehérvár, Budai utca 43. Adatforrás: Oktatási Hivatal, Utolsó frissítés: 2021. nov. 26., 13:37
A Tehetségpont specifikus és konkrét programjai A tehetség gondozás a természettudományok területén a Bodaji Tábor, a fizika, biológia, földrajz szakkörök és terepgyakorlatok, hand-on kísérletek, eszközök készítése szinte a semmiből, vagy hulladékból. Irodalom-művészetek-kommunikáció területén: a Táska Rádió, az országos média pályázatra (DUE) 2014-ben 17 pályázatot adtak be, és 2011-től minden évben elhozzák az első három helyezésből legalább kettőt. Részt vettünk a Szépművészeti Múzeum középiskoláknak kiírt egy éven át tartó versenyén. Saját zenés színházi produkciók létrehozása. Versmondó versenyeken való részvétel (megyei 1 és 2 helyezés). A Vörösmarty Színházzal szoros kapcsolat, és a speciálisan középiskolásoknak készített rendezvényeiken részt veszünk. Kutató Diák versenyek, pószter és esszé pályázat. Az induló diákok produkcióikat bemutaják a többieknek. Az iskola aulájában a tanulók gyűjteményeiből kiállítások. Lánczos kornel gimnázium . Pl. Régi pénzek, érmék, második világháborús felszerelések. A Tehetségnapon bemutató és kerekasztalbeszélgetés, amelyben diákok, szülők, tanárok, partner iskoláktól meghívott tehetséggondozók beszélgetnek.
Frissítve: június 17, 2022 Nyitvatartás A legközelebbi nyitásig: 2 óra 40 perc Vélemény írása Cylexen Regisztrálja Vállalkozását Ingyenesen! Regisztráljon most és növelje bevételeit a Firmania és a Cylex segítségével! Ehhez hasonlóak a közelben Budai Út 45, Székesfehérvár, Fejér, 8000 Budai Út 90, Székesfehérvár, Fejér, 8000 Budai út 45, Székesfehérvár, Fejér, 8000 Vértanú U. Időkapszulát ástak el a Lánczos Kornél Gimnázium udvarán. 22., Székesfehérvár, Fejér, 8000 A legközelebbi nyitásig: 1 óra 25 perc Prohászka Ottokár U. 71, Székesfehérvár, Fejér, 8000 Várkörút 52, Székesfehérvár, Fejér, 8000 A legközelebbi nyitásig: 4 óra 10 perc Budai Út 7., Székesfehérvár, Fejér, 8000 Budai Út 4, Székesfehérvár, Fejér, 8000 Várkörút 52., Székesfehérvár, Fejér, 8000 Óvoda U. 4., Székesfehérvár, Fejér, 8000 A legközelebbi nyitásig: 1 óra 40 perc Várkörút 9., Székesfehérvár, Fejér, 8000 Koppány Utca 2 A, Székesfehérvár, Fejér, 8000
Mi teszi önöket alkalmassá a Tehetségpont megalakítására? A 17 éves LKG működésében és szerveződésében az angolszász hagyományokat követi. Az iskola alapelve, hogy akkor működhet jól, ha az iskolahasználók jól érzik benne magukat. A diákok helyileg a három kisiskolába csoportosulnak: a német-média, az angol-nemzetközi kapcsolatok és a természetismeret/művészet orientációt választhatják az ide jelentkezők. Az LKG tehetséggondozó programja egymásra épülő lépésekből áll. Június végén zajlik a Bodajki Tábor, amelynek célja az elsősök beintegrálása az iskolában, és az érdeklődésük felkeltése elsősorban a természettudományok iránt. A táborban a diákok és a tanárok között olyan kapcsolat alakul ki, amelynek alapja a kölcsönös bizalom és az együtt elvégzett munka, kutatás. Lánczos kornél gimnázium. Ez minden tudományos vagy tehetségsegítő program záloga. A tapasztalati úton való tanulás során a tanulók mintát kapnak egy olyan ismeretelsajátításhoz, amely módszer nagyrészt hiányzik a magyar közoktatásban. Az induktív módszerekre nincs elég idő a tanév során, a tanulói tapasztalatok nagy része deduktív megközelítésből származik.