A Mars tér, a világmindenség központja volt – és az is marad Szeged egyik legforgalmasabb és legfontosabb tere a Mars tér, amely – ahogy egy ismerősöm fogalmazott – mindig is a világmindenség központja volt és marad. Több mint húsz éve írta azt az egyik országos lap a Mars térről, hogy "a háromhektáros zöldség-gyümölcs- és napi élelmiszerpiacon a legforgalmasabb napokon, szerdán és szombaton akár ötven-hatvanezer ember is megfordul". Egy falat a mamának, egy falat a babának. Mars téri anziksz 1974-ből (fotó: Fortepan/Szalay Zoltán) A Lechner Tudásközpont nemrég foglalkozott a Mars tér történetével, amihez egy 1992-ben készült légi felvételt is mellékelt. A Mars teret a XVIII. században katonai gyakorlótérként használták, az 1800-as évektől pedig jószágvásárokat rendeztek a területén. A nagyállomáshoz költözhet a Mars téri buszpályaudvar | Szeged Ma. 1842-ben kapta nevét a római hadistenről, majd 1945-től a rendszerváltásig a Marx tér nevet viselte. Légi felvétel a Mars térről, 1992-ből (fotó: Digitális Légifelvétel Archívum/ /Lechner Tudásközpont) A kezdetben meglehetősen kicsi és szerény piac az 1950-es évekre a város piaci forgalmának csomópontjává nőtte ki magát.
Szeged, Mars tér, Irén csarnok. A tejes nénikkel szemben és a lángosos király mellett pinduri üzlethelyiség nyílt 2020. októberében. Vajda Krisztina, a Tejeskávé delikát tulajdonosa, aki nem mellesleg négy gyerek édesanyja, évek óta küzd gluténérzékenységgel. Tejeskávé delikát - megnyitott Szeged legújabb mentes üzlete a Mars téren - etcetera.hu. Miközben már sehol nem lehet meglepő, hogy rengeteg érintett van, aki laktózra, tejre, tojásra, gluténre érzékeny, vagy épp inzulinrezisztens, az üzletek még mindig letudják a nekik megfeleő élelmiszerek termékskáláját egy darab polccal. "Minden szombaton a Mars térre jártunk már akkor is, amikor én voltam gyerek és később, amikor nekem lettek gyerekeim. A szegedi piacon pedig mindig jól tudott lakni az egész család, csak én rágcsáltam egy almát, mert semmi mást nem ehettem" – mondja Krisztina és tudjuk, a jelenség nem ritka. Kattints a képre! Fotó: DJ Fotó Úgynevezett "mentes" üzletet nyitni még mindig óriási kihívás Magyarországon. Hiszen oda kell figyelni minden morzsára, ráadásul a termékek, sőt, maga a "mentesség" kapcsán is van egyfajta negatív vélemény a lakosság azon körében, aki úri hóbortnak tartja a különféle étkezési intoleranciát.
mars faloda Tájékoztatjuk Kedves Vendégeinket, hogy 04. 02. - 04. 03. -án (Péntek, szombat) zárva vagyunk. Nyitás: 04. 06. Hétfő, 9. 30. Megértésüket köszönjük. visszavonásig
A Volánbusz állománya ugyanakkor már önmagában elég körszerű, mivel a buszok túlnyomóan mostanra már akadálymentessé váltak.
Már járnak a trolik, viszont vegyük észre azt is, hogy még nincs az 5-ös út beton terelőkkel, lásd még New Jersey-elem, középen kettéválasztva, azaz bárhol át lehetne rohanni – ekkor talán még a forgalom is lehetővé tette; a rendőrök meg valószínűleg nem... Sz. C. Nyitóképünkön a Mars (Marx) téri piac 1979-ben. Balra fent a Csillagbörtön épülete (fotó: Fortepan/Rubinstein Sándor)
További részletek megtekintéséhez váltson teljes képernyős módra
A kiemelés csupán arra jó, hogy a kulcsfontosságú dolgokat megjelöld magadnak, de ez még nem memorizálás. Amit kiemelsz, azt még azután meg is kell tanulnod. 3. Csak rápillantasz a megoldásra, és azt gondolod, már tudod is (ja, tééényleg…) Talán ez az egyik leggyakoribb hiba, amit a diákok elkövetnek. Egy problémát úgy kell tudnod aktívan megoldanod, hogy közben nem puskázol. 4. Az utolsó pillanatra hagyod a tanulást Ha valamilyen sportversenyre készülnél, akkor is csak az utolsó pillanatban kezdenél csak el edzeni? Az agy, csakúgy, mint az izmaid, egy nap csak egy bizonyos mennyiséget képes teljesíteni. 5. Tanuljunk tanulni. Csak olyan feladatokat gyakorolsz, amit már tudsz Ha úgy készülsz egy vizsgára, hogy csak egy fajta feladattípust oldasz meg újra és újra, az olyan, mintha úgy készülnél egy kosárlabda mérkőzésre, hogy csak a cselezést gyakorlod. 6. Ha együtt tanulsz a barátaiddal, beszélgetésbe csap át a tanulás Nagyon hatékony lehet, ha nem egyedül, hanem valaki mással tanulsz együtt, hiszen így ellenőrizhetitek egymást, jobban elmélyíthetitek a tanultakat és nem utolsó sorban sokkal szórakoztatóbb is így a tanulás.
"…. a férfi a szobája falára mutatott, a falra akasztott, bekeretezett oklevelek sokaságára, majd így szólt. – Ezeket mind elvégeztem. Asztrobiológiát tanultam az Edinburgh-i Egyetemen, majd gasztronómiatudományt a Hong Kong-i Egyetemen, azután fenntartható agrármanagementet a Floridai Egyetemen, utána kozmológiát a CalTech-en, végül pedig levezetésnek társadalmi hálózatanalízist a Michigani Egyetemen. – Úr Isten! Te nagyon gazdag lehetsz, ha mindezt megengedhetted magadnak! Mennyi idődet vette el ez a sok utazás? A férfi felnevetett. – Szó sincs róla! Nem vagyok gazdag, és utaznom sem kellett. Oktatási Hivatal. Csak erre volt szükségem – mondta, és elővette laptopját. – Na meg egy jó internet kapcsolatra. " Ez a kis képzeletbeli párbeszéd jó bevezetője lesz mindannak, amiről írásomban szólni szeretnék. Az elmúlt évszázad elején Vlagyimir Iljics Lenin azt mondta: "Tanulni, tanulni, tanulni. " Akkor még talán nem is sejtette, hogy a XXI. században, ebben a hipersebességgel változó korszakban mennyire fontosak lesznek szavai a sikerhez.
Nem tudja eldönteni, hogy a nyári intenzív tanulástechnika tréninget válassza, vagy inkább szeptembertől a heti egy alkalmas Tanuljunk Tanulni! tréninget? Vagy talán a tanácsadás felelne meg jobban gyermekének? TanuljTanulni.hu | Sikeres tanulási technikák felnőtteknek. A TANULÁS-MÓDSZERTANI TANÁCSADÁS TARTALMA Az első találkozás (igényfelmérő beszélgetés) célja, hogy fény derüljön a problémás területekre, rosszul alkalmazott tanulási technikákra és a tanulást nehezítő vagy akadályozó problémákra, körülményekre. Nincs teszt = Nincs stressz Teszteket nem alkalmazok. Ennek egyik oka, hogy az egyszeri teljesítményből csak óvatosan szabad következtetéseket levonni, a másik, hogy még így is izgulnak a diákok az első találkozón (és nem csak a kisebbek), és csak akkor nyílnak meg, amikor megtudják, hogy itt nem kell "megfelelni"! Egy tét nélküli beszélgetésre számítsanak tehát, ahol fontos, hogy mindenki őszítén beszéljen a problémáiról. Ezen a beszélgetésen 18 év alatti diákok esetében a szülők részvételére is számítok! Az igények alapján a résztvevőknek egyéni tematikát állítok össze, mely tartalmazza a fejlesztendő területeket és a tanácsadás javasolt időtartamát.
Egy megfelelően megszerkesztett (randomizált) vizsgálat során meghatároznák, hogy a résztvevők vizuális vagy verbális típusúak-e, majd véletlenszerűen egy vagy többféle tanulási módszert alkalmaznának. A vizsgálat végén ugyanazt a tesztet megoldva kiderülhetne, hogy jobb eredményeket lehet-e elérni azoknál, akinél a tanulási és a tanítási stílus egymásnak megfelelő volt. Nagyon kevés ilyen felépítésű vizsgálat történt ezidáig, és ezek egy része alátámasztotta, egy része viszont éppen cáfolta a tanulási stílusok létezését. Az elmúlt években több mint hetven különböző tanulási módszer jelent meg, ezek egy része kétségtelenül azt célozta, hogy megfeleljen a diákok igényeinek, és kellemesebb környezetet teremtsen a tanuláshoz. A pszichológiai vizsgálatok azonban nem igazolták ezek létjogosultságát, és úgy tűnik, hogy a tanulási stílust felmérő tesztek és a különböző tanítási módszerek alkalmazása csak idő- és erőforrás-pocséklás. Science Daily, kép: | tanulás, tanulási módszer 2010-01-04 13:31:07
Ma, amikor az "élethosszig tanulás" nem lehetőség csupán, hanem sok tekintetben egyenesen kívánalom és a felszínen maradás záloga. Ám még ez sem garancia a sikerre, de mindenesetre segítségére lehet. Sajnos azonban a piacgazdasággal az "ingyenes oktatás" is a múlté lett, – főként az egyre szétziláltabb és ezer sebből vérző hazai felsőoktatásban – és már nem csak a második, de az első diploma megszerzése is komoly anyagi problémát jelenthet azoknak, akik esetleg nem fértek bele a nem létező keretszámokba. Ilyenkor az ember mit tehet? Vagy azt választja, hogy álmait feladva biorobotként (ahogyan ma a tőkések tekintenek a munkavállalókra) integrálódik a társadalomba, vagy elmegy külföldre és ott próbál szerencsét valamelyik megfelelő ösztöndíj-rendszerrel rendelkező egyetemen. De azok, akik sem ezt, sem azt nem szeretnék, vagy nem tudják megtenni, ám tanulnának, bővítenék ismereteiket, nekik milyen lehetőségeik vannak? Elsőnek ott van az autodidakta tanulási módszer, ám ez sokszor visz tévutakra.