Üdvözlöm! A szüneteltetést elektronikus úton be kell jelenteni az okmányirodának, a nav-nak és az önkormányzatnak is. Minimum 1 hónap, maximum két év a szüneteltetés ideje, mely alatt nem kell kata-t fizetni. Katás egyéni vállalkozó nem fizet eho-t, kata-t fizet (50e vagy 25e ft-ot). Biztonságos, ha felkeres ez ügyben egy könyvelőt. További szép napot!
Az egyéni vállalkozó tevékenységének folytatása során a szünetelésig keletkezett és az azt követően esedékessé váló fizetési kötelezettségeit a szünetelés ideje alatt is köteles teljesíteni. Főszabály szerint tehát az egyéni vállalkozó, ha bejelenti vállalkozói tevékenységének szüneteltetését, akkor legkorábban 30 nap után állhat vissza "normál" működésre. Ugyanakkor a veszélyhelyzet megszűnésével összefüggő átmeneti szabályokról és a járványügyi készültségről szóló 2020. évi LVIII. törvény 55. szakasza értelmében a 2009. évi CXV. törvény 18. Vállalkozás: Katás vállalkozás szüneteltetése. paragrafusának (1) bekezdésében megjelölt minimális időtartamot 2020. december 31-éig nem kell alkalmazni. Az említett előírás lehetőséget nyújt arra is a vállalkozónak, hogy a tevékenységét esetleg csak néhány napra szüneteltesse. Ez nagyon "praktikus" például abban az esetben, ha a vállalkozó rokkantsági vagy rehabilitációs ellátást igényelne, hiszen módja van 1-2 nap szüneteltetéssel teljesíteni a keresőtevékenységre vonatkozó jogosultsági feltételeket.
Buji II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 4483 Buj, Rákóczi u. 6. A Buji II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola közössége nevében köszöntöm a honlapunkra látogatókat! Engedjék meg, hogy bemutassam intézményünket, a benne folyó nevelő-oktató munka sajátosságait, jellemzőit! Az iskolai élet tervezése és szervezése során mindig szem előtt kell tartanunk azt, hogy nevelési célkitűzéseinket, elveinket összhangba hozzuk környezetünk elvárásaival, lehetőségeivel is. Nevelőmunkánkban igazodunk az élet változásaihoz, fejlődéséhez, a társadalmi elvárásokhoz. Innovációra törekszünk, nyitottak és érdeklődők vagyunk a korszerű pedagógiai kezdeményezések iránt. Ecseg weboldala - Ecsegi II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola. A Nyíregyházához való közelség az előnyök mellett hátrányokat is jelent intézményünk számára. Az iskolák közötti verseny, a gyermeklétszám csökkenése is nehézségek elé állítja a köznevelési intézményeket. Állandó kihívást jelent az oktatás számára a minőség magas szinten tartása annak érdekében, hogy tehetségeinket ne csábítsák el a hat- vagy nyolcosztályos gimnáziumok.
IRODAI ÜGYELET A NYÁRI SZÜNETBEN június 29., szerda 9-13 óráig, július 13., szerda 9-13 óráig, július 27., szerda 9-13 óráig, augusztus 10., szerda 9-13 óráig. AZ ÓHEGY-HÍREK AKTUÁLIS LAPSZÁMA A DIÉTÁS ÉTLAPOK ELÉRHETŐSÉGE ISKOLAI SZOCIÁLIS SEGÍTŐ A 2018/2019-es tanévtől az óvodai és iskolai szociális segítő szolgáltatás is elérhető intézményünkben. A szociális segítő személyében újabb változás történt. 2022. január 24-től ismét Mesterházy Mónika látja el ezt a feladatot. Ii rákóczi ferenc általános iskola dunaharaszti. Az érdeklődők a segítő elérhetőségéről az iskola titkárságán kaphatnak információt. A DIÁKIGAZOLVÁNY IGÉNYLÉSÉNEK MENETE Kerületi vagy Központi Okmányirodákban időpont ot kell kérni fénykép elkészítés ére az igazolványhoz. Vinni kell a lakcímkártyát, és a személyi igazolványt (akinek még nincs, annak a születési anyakönyvi kivonatát). Az Okmányirodától kap majd a tanuló egy úgynevezett NEK (Nemzeti Egységes Kártyarendszer) adatlap ot. RÉSZLETEK
Beiskolázással kapcsolatban az Ezt a címet a spamrobotok ellen védjük. Engedélyezze a Javascript használatát, hogy megtekinthesse. e-mail-címen, valamint a 22/ 505-585 és 22/505-586 telefonszámon adunk tájékoztatást az érdeklődőknek. Üdvözlettel: Kövecses Csilla intézményvezető
Nevelőtestületünk innovatív pedagógusokból áll, akik a gyermekek személyiségfejlesztésén túl saját maguk szakmai fejlesztését/fejlődését is szem előtt tartják. Rendszeresen részt veszünk továbbképzéseken. Mindennapi munkánk során alkalmazzuk az IKT eszközök nyújtotta lehetőségeket (interaktív tananyagok, tabletek, laptopok). Gyermekeink személyiségét igyekszünk minél több oldalról támogatva fejleszteni. A tanórákon túl a különféle tanórán kívüli foglalkozások és programok is mind a harmonikus személyiségfejlődésüket szolgálják (különféle osztályprogramok, kulturális programok, kirándulások stb. Ii rákóczi ferenc általános iskola tárnok. ). Kihasználjuk a különböző pályázatok adta lehetőségeket is, melyekkel az iskolai életet színesíthetjük, illetve tanulóink mindennapjait, diákéveit gazdagíthatjuk: pl. NI-mentor program, UnitedWay LifeChanger programja által egy, az élménypedagógiára épülő motivációs pontrendszer bevezetése, Határtalanul program – Osztálykirándulás hetedikeseknek, Útravaló Ösztöndíjprogram, Erzsébet-táborok adta lehetőségek, Természettudományos élménypedagógiai foglalkozások ( EFOP-3.
Az általános iskolában olyan értékeket közvetítése a célunk, amelyek a tanulók személyiségére, tanulmányi eredményeire pozitív hatással vannak. Elsődlegesnek tekintjük a használható elméleti és gyakorlati tudás átadását, megalapozva ezzel tanulóink további tanulmányainak sikerességét, a későbbiekben pedig a sikeres munkavállalását. Emellett a tanulók erkölcsi nevelése is mellőzhetetlen feladat. Ennek része az egyetemes emberi és polgári értékek közvetítése, a kulturált, udvarias viselkedés elsajátítása, illetve a közösségi normákhoz való alkalmazkodási képesség kialakítása. Sárospataki II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola. Tanulóinkat arra ösztönözzük, hogy a helyes önismeret alkalmazásával reális célokat tudjanak kitűzni és elérni, saját munkájukkal szemben igényesek legyenek, nyitottságot tanúsítsanak a környező világ, a természet, a társadalom, a haza aktuális kérdései iránt. Fontosnak tartjuk a hazafiság, a nemzeti identitás erősítését, hogy tanulóink hazaszerető, nemzetükért, városukért elkötelezett fiatalokká váljanak. A következő évek legnagyobb feladata, hogy megfelelve a környezetünk által megfogalmazott elvárásoknak egyre magasabb színvonalon valósítsuk meg oktató-nevelő tevékenységünket, kedvezően változzanak a tanulmányi eredmények és az országos kompetenciamérés mutatói, jelentősen csökkenjen az iskolai lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók száma.