A bal és a jobb agyfélteke kétféle gondolkodásmódot biztosít az ember számára. A bal rész felel a racionalitásért, a verbális, a tudományos és az elemző gondolkodásért. A jobb pedig az észlelésért, a kreatív, a művészi és a vizuális tudásért felelős. Akik könnyedén rajzolnak, ők a jobb agyféltekéjük nyújtotta lehetőségeket használják ki, akiknek viszont nehezen megy a művészi megnyilvánulás, náluk a bal agyfélteke működése a domináns. Szerencsére van lehetőség a rajztudás fejlesztésére egy különleges technika segítségével. A jobb agyféltekés módszer megmutatja, hogy bárki tud rajzolni. Mi az a jobb agyféltekés rajzolás? A jobb agyféltekés rajzolás technikáját Betty Edwards kaliforniai rajztanár fejlesztette ki, aki a diákjaival kapcsolatos tapasztalataira építkezett. A megfigyelései során rájött, hogy a jobb és a bal agyféltekét használók másként látják a rajz tárgyát. A két agyfélteke közötti váltás viszont tanulható, így pedig a rajzképesség is fejleszthető. Tehát fontos leszögezni, hogy a jobb agyféltekés rajzolás nem azt jelenti, hogy a semmiből megtanulunk rajzolni, hanem egy egyedi gondolkodás- és látásmódot sajátíthatunk el általa, aminek segítségével valósághű rajzokat lehet majd készíteni.
Leírás Betty Edwards: Jobb agyféltekés rajzolás – Munkafüzet A jobb agyféltekés rajzolás elsajátítását segítő munkafüzet, a Jobb agyféltekés rajzolás című sikerkönyv szerzőjétől, Betty Edwardstól. A rajztanulás sokban hasonlít valamely sportág, vagy a hangszeres játék elsajátításához. Ha már tudjuk az alapokat, a fejlődés csakis a gyakorláson múlik. De mit és hogyan gyakoroljunk? Ebben segít a Jobb agyféltekés rajzolás munkafüzet. 40 alapszintű és új gyakorlat a rajzkészség fejlesztéséhez Kibővített tartalom: csendélet, emberi alak, tájkép, fantáziarajz Újabb technikák: ceruza, tus, rajzszén, rajzkréta Melléklet: kiemelhető műanyag képsík a rajzoláshoz
Ennek legfőbb oka a beszéd és a mindennapokat erősen befolyásoló ráció szerepe miatt. Elnyomunk magunkban megérzéseket, felbukkanó ötleteket, érzelmeket. Mindenre magyarázatot, választ keresünk, mindent tökéletesen ismerni akarunk, logikát állitunk fel mindenben. Ez a normális, ez az egyszerű, ez a gyakori. A jobb agyféltekés irányitást viszont bonyolultnak, ismeretlennek, netán bizarrnak, sőt, természetellenesnek érezzük. Pedig ha hagyjuk magunkat az érzelmeink és megérzéseink által vezetni, vagy csak megengedjük, hogy nagyobb szerepet kapjanak az életünkben, teljesebb és boldogabb lehet minden napunk. Megtanulható és gondolkodásunk befolyásolható. Elérhető, hogy speciális feladatok megvalósitásához ezt a hajlamot irányitásunk alá vonjuk. Erre szolgáltat bizonyitékot a rajzolás. Négy nap alatt "megtanulunk" rajzolni. Látványos változáson mennek keresztül a résztvevők. Pálcika emberektől indulva a negyedik napon mindenki elkésziti közel fotó minőségű mesterművét. A rajzolás révén megtanult érzékelés lehetővé teszi a látás egy más, közvetlenebb módját.
Kinek érdemes kipróbálnia? Ez a fajta rajzolás bárki számára elsajátítható, akár már gyermekkorban is kipróbálható a módszer. Fontos észben tartani, hogy viszonylag huzamosabb ideig kell egy helyben ülni és koncentrálni, ezért a kisgyermekek esetében mindenképp mérlegelni kell. A kamasz gyerekek részére viszont különösen ajánlott, mert a jobb agyfélteke aktiválása segíthet a megrekedt vagy a korábban megállt rajzfejlődés elindításában. A módszer elsajátításának köszönhetően újfajta látásmódot nyerhetünk és rengeteg rejtett érzelem, feszültség és gátlás kerülhet napvilágra, így egyfajta önismereti fejlődés is tapasztalható. A rajzolás és a technika megismerése közben garantált sikerélményben lesz része a résztvevőnek, hiszen hatalmas változás figyelhető meg a kezdő- és a zárórajz között. Érdemes tudni, hogy a tanfolyam után más területeken is hasznosíthatjuk a tanultakat és a két agyfélteke ismeretét.
Közben volt egy olyan feladat is, hogy egy rajzot kellett készíteni narancsról, ami valamilyen különleges módon van tálalva. Ez is egy izgalmas kihívás volt, amit mindketten élveztünk. Rajz egy narancsról, balról: Arthur rajza, minta fotó, Reni rajza Ezzel eljutottunk egy olyan feladathoz, ahol szegény Van Goghra panaszkodtunk egy sort. Rettenetesen nehéz valaki más rajzáról másolatot készíteni. Oda kell figyelni minden apró vonalra, hogy miként húzta a művész, hogyan, milyen vastagon, milyen hosszan, stb. Főleg akkor kezdtünk el izgulni, amikor azt láttuk, hogy a szerző csupán egy órát adott a feladatra. Még nem vagyunk azon a szinten, hogy replikát készítsünk, de igyekeztünk. Íme: Ezt követően több feladat volt, ami arra próbált tanítani, hogy jól mérjük fel a környezetünket. Pásztázás segítségével rajzoltunk egy nyitott ajtót, a szoba sarkát, le kellett rajzolnunk a lábfejünket, majd több csendélet is várt ránk mielőtt egy emberi alak rajzolása lett volna a feladat. Aztán egyre több figyelmet szentel a könyv az árnyékok megfelelő meglátására és az emberi arc rajzolására.
A ház zárva, az első feladat megkeresni a kulcsot a rajzon. Ha megvan, már nyitva is az ajtó. A házban senki nincs, csak a nyuszi aranyhala, aki – egy feladatért cserébe – elmondja, hogy két napja a tyúkhoz indult, mert elfogyott a festeni való tojása. Így hát sheriffünk felkerekedik és elindul a tyúkól felé vezető úton, ahol feladatokat kell megoldania. Én ezeket színes pöttyökkel – tojásokkal – jelöltem, amiből választhat a gyerkőc. Ha szeretnénk, lehet feltétel, hogy az összeset megoldja, de akár lehet az is, hogy csak a töredékét. A történetünk összes feladatát színkóddal jelöltem, vannak, zöldek, kékek, sárgák, stb. Teljesen mindegy igazából, a lényeg, hogy választhat (a kék tojás például azt jelenti, hogy a kékkel jelölt feladatok közül kell választani), ez is élményt nyújt a gyermeknek, jobban beleéli magát a történetbe. A feladatokat a mellékletben találjátok, illetve összeszedtem egy-két internetes játékot, kizárólag nyuszis témakörben. Húsvéti énekek óvodásoknak és kisikolásoknak. :) Kézműves feladatokhoz rengeteg ötlet van szintén a pinteresten, mi ezt most nem vittük túlzásba, a "szokásos" gurigából készült nyuszit csináljuk meg, egy kézlenyomatos nyusziképet és egy "boszorkánylépcsős" nyulat alkotjuk meg.
Húsvéti Énekelni jó! Ezt az ovis gyerekek még tudják, de ahogy nagyobbak lesznek, a legtöbb esetben szinte teljesen eltűnik a mindennapjaikból ez az örömteli tevékenység. És vajon ti, felnőttek mikor énekeltetek utoljára? Pedig az éneklés gyógyír lehet a léleknek, kifejezője az örömnek, enyhítheti akár a bánatot is. Csak ki kell próbálni! Kezdjétek el játékosan! Éneklős játékok óvodásoknak. A kicsik még egyáltalán nem törődnek azzal, ha esetleg hamisan szól a dal, csak fújják, fújják, míg meg nem unják. Húsvéti Énekek Óvodásoknak. Közben gyakran mozognak, ugrándoznak hozzá, vagy esetleg jelmezbe öltözve táncot lejtenek. A közös éneklés nagyon jó időtöltés lehet akár utazás, akár egy unalmasabb délután során. Szerintem mindenki jól fog szórakozni, ha kipróbáljátok a következő egyszerű játékokat: Táncoljunk együtt! Ismerős játék, hogy a gyerekek a lábadra állnak és így összekapaszkodva járkáltok ide-oda? Ugyanezt eljátszhatjátok úgy is, hogy közben énekeltek és megpróbáltok együtt táncolni, lépegetni a ritmusra. Válasszatok valamilyen igazi táncos dalt, például ezt: Felelgetős Válasszatok ki egy dalt, amit mindketten ismertek!
©·Mondókák - Mondókák, mondókák kicsiknek, mondókák ovisoknak, kiszámolók, nyelvtörők, találós kérdések, gyerekversek, gyerekdalok, altatók, gyerekmesék, kifestők Tervezte: Burai Barbi - HonlapSEO
Szárnyát tárja szitakötő, örül mert ma szép az idő! Süss ki Nap, fa alá, Bújj el hideg, föld alá! Katicabogárka Szállj fel az égbe. Hozzál onnan napfényt Arany tekenőbe. Hozzál nekünk meleget. Vigyed el a hideget. Recommended Posts