A 2. Világháború XII. kerületi áldozatai emlékművének felavatására április 7-én, csütörtökön 14 órakor kerül sor. Köszöntőt mond: Pokorni Zoltán polgármester Beszédet tart: Dr. Horváth Zsolt, a Nemzeti Emlékezet Bizottság Tudományos ügyekért felelős főigazgató-helyettese. Mint ismeretes hasonló üzenetű emlékmű már áll a 12. kerületben: a hírhedt turul szobor a Böszörményi út és Istenhegyi út kereszteződésénél. A turul szobor annak idején a szélsőjobb gyámkodásával került a helyére és a rajta feltüntetett áldozatok között több háborús bűnös neve is szerepelt. A turul szobor botrányok kereszttüzében állt, történetéről – A gyilkosok emlékműve címmel – film is készült. Az új emlékmű, amely a Városmajori templom épülete előtti parkban áll majd, Mohácsi András szobrászművész alkotása.
2022. jan 11. 17:28 Az adatbázisban bárki utánanézhet, az ő felmenői is a hősi halottak között vannak-e. / Fotó: Screenshot/ Hadtörténeti Intézed és Múzeum Elindult a második világháborúban hősi halált halt, megsebesült és hadifogságba esett magyar katonák internetes adatbázisa. A bárki számára hozzáférhető, kutatható oldalt kedden mutatták be Budapesten, a Honvédelmi Minisztérium (HM) Hadtörténeti Intézet és Múzeumban. Az ön felmenői is köztük vannak? Németh Szilárd, a HM parlamenti államtitkára azt hangsúlyozta: "történelmi múltunk ismerete és feldolgozása elengedhetetlen a nemzet sikeres jövőjének megteremtéséhez. A múlt hősei példát, iránymutatást adnak a ma hőseinek, a Magyar Honvédség katonáinak és mindannyiunknak". ( A legfrissebb hírek itt) A 2012-ben elindult Katonahősök Emlékezete Programban most elkészült második világháborús adatállomány értékét és jelentőséget az adja, hogy ezen régóta ismert veszteségek közül 241 087 esetnek már a pontosabb körülményei is megismerhetővé váltak - tette hozzá az államtitkár.
Felhívjuk figyelmét, hogy a halálesetek helyes számának megállapítása nehéz, ezért az alábbiakban említett számadatok a történészek becslései. 7 - Tobruk ostroma (1941. ) A híres náci felsõ marsall, Erwin Rommel megértette a líbiai kikötõ fontosságát, mivel annak elfogása döntõ fontosságú, ha folytatni akarja észak-afrikai offenzíváját és tovább akar lépni Alexandrián és Szuezen. A brit erőket meglepte a Sonnenblume hadművelet, és kénytelenek voltak visszavonulni az egyiptomi határra. Egy brit helyőrség hátrahagyott Tobruknál, hogy megakadályozza az Axis erőket a stratégiailag létfontosságú kikötő bevételében. Rommel rájött, hogy a szövetséges erők viszonylagos rendezetlensége miatt aranyos lehetősége van Tobruk bevételére, és 1941 áprilisában előre lépett. Tobrukot a 9. ausztrál hadosztály védte; brit tüzérség és harckocsik, valamint indiai csapatok egy csoportja segítette. Ez azért is jó, mert április 10-14 között a németek bombázták őket. Április 30-ig a 15. páncéloshadosztály bekerült a támadásba, de az ausztrál erők ismét kitartottak.
Ez meghozta Japánt, a második világháború végét jelezve, és ennek következményeit hozta. A szövetségesek A szövetségesek voltak az erő, amely ellenzi az Axist. Először az Egyesült Királyság és Franciaország alakult. Ugyanakkor 1940-ben Franciaország inváziója csökkentette a szövetséges erőket. 1941-ben csatolták a Szovjetuniót. Ugyanebben az évben, a Pearl Harbor elleni támadás után az Egyesült Államok és Kína belépett a második világháborúba. Ily módon csatlakozott a "nagy négy": az Egyesült Királyság, a Szovjetunió, Kína és az Egyesült Államok. Egyesült Királyság 1939-ben az Egyesült Királyság és Franciaország háborút hirdetett Németországnak a lengyel jogok védelmében. De amikor a náciok megtámadják a francia területet, a brit kormány az egyetlen olyan tengely, amely ellentétes a tengellyel. Ezt a helyzetet 1941-ig tartották, amikor a három fennmaradó szövetséges nemzetet csatolták. Szovjetunió Kezdetben a Szovjetunió szövetséget kötött a náci Németországgal. 1941-ben azonban a német hadsereg megpróbált betörni a szovjet területet.
Ezt követően Japánot hozzáadták ehhez a csoporthoz. Németország A második világháború a német kormány fellépése miatt kezdődött, amelynek expanziós céljai Lengyelországban (1939 szeptember) bekövetkeztek.. 1940 tavaszának végén Németország megszállta Dániát, Norvégiát, Franciaországot, Belgiumot és Hollandiát. 1941-ben a náci erők megpróbálták megszállni a Szovjetunió területét. Azonban a Stalingrádban történt vereség után (1943) kiutasították őket. Az imperialista politika támogatása mellett a nácik tervei magukban foglalják minden olyan emberi társadalom megsemmisítését, amely nem tartozik az "árja fajhoz". A zsidók a rasszista politika egyik fő áldozata. A háború utolsó éveiben a szövetségesek különböző frontokról támadták meg a német hadsereget, amely megtörte a náci szervezetet és gyengítette őket. 1945 májusában Németország lemondott, és ugyanazon hónap 8. napján az európai háború véget ért. Olaszország 1940-ben Olaszország elkezdett részt venni a világháborúban a náci Németország mellett.
A WW2 Rebuilder Németországban játszódó prológusa ingyen kipróbálható PC-n, a teljes verzió megjelenéséről egyelőre nem érkezett hír. ■ hozzászólások (0) ajánlott olvasnivaló
A pedagógia szak mellett beiratkozott a Debreceni Egyetem filozófia szakra is, majd egyetemi oktatóként küldetésének tekintette a hozzá hasonlóan jó képességű, de tanulási nehézségekkel küzdő fiatalok segítését. Lantos Mihály könyvek Lantos Mihály ismert kötetei közé tartozik a Villámolvasás a gyakorlatban című könyve, amely 2013-ban jelent meg. Könyvében lépésről lépésre bemutatja a villámolvasás technikáját, amelyhez saját kiegészítéseket, javaslatokat is megfogalmaz a magyar diákokra szabva. A villámolvasás módszerét különböző, általa tartott tanfolyamokon is el lehet sajátítani, ahol a saját, kibővített rendszerét oktatja. Módszere segítségével egy vaskosabb könyv megtanulása, rövid időn belül való elolvasása nem jelenthet akadályt. A villámolvasás hozzájárul ahhoz, hogy a megszerzett tudás maradandóbb legyen, könnyebben menjen a nyelvtanulás, illetve magasabb megértési szintet érhessünk el. Lépéselőny - Tanulj meg tanulni című könyvében megtanítja, hogyan használjuk az elménket, hogy az a lehető legeredményesebben működjön.
Könyvek E-könyvek Hangoskönyvek Kártyák Kártyavetés Akcióink Sikerlista Videók "Nincs rossz tanuló, csak rosszul tanuló. Nincs rossz diák, csak aki nem élvezi a tanulást. Minden gyerek megérdemli a lehetőséget, hogy sikeres felnőtté válhasson! " (Lantos Mihály) Lantos Mihály rövid bemutatása Lantos Mihály soha nem volt jó tanuló, szerinte az iskolarendszer az iskola és a tanulás utálatára nevelte, csak úgy, mint napjaink diákjait. Véleménye szerint a magolás a lehető legrosszabb módja a tanulásnak, hiszen ezzel nem az életnek tanul az ember, hanem az iskolának, amellyel egyfajta kötelezettséget teljesít úgy, hogy a szerzett tudás hamar elillan. Lantos Mihály akkor szembesült igazán ezzel a problémával, mikor harmincéves korában új álláslehetőség kínálkozott számára, amelyhez egy második diploma megszerzése volt a követelmény. Beiratkozott az ELTE pedagógia szakra, azonban fogalma sem volt arról, hogyan fogja átvészelni a vizsgaidőszakot. Különböző tanfolyamokra járás és kutatás után megtalálta a villámolvasás módszerét, amely kiváló eszköznek minősült képességeinek kiaknázása érdekében.
Gondoljunk arra, milyen büszkén veszik hátukra a táskát az első osztályosok, milyen lelkesen közlik családjukkal, hogy ők már nagyok, iskolásak, majd eltelik néhány hónap és ez gyökeresen megváltozik. Alábbhagy a lelkesedés, az önbizalom, ami nem is csoda, ha a tanulás folyamatában állandóan kudarcélmények érik őket. "Ha erőszakkal próbáljuk rávenni magunkat vagy gyerekeinket a tanulásra, az semmiképp nem megoldás. Adjunk tanulási eszközöket a kezébe, segítsünk kialakítani a tanulási szokásait, a saját képességeihez mérten. Adjunk pozitív visszajelzéseket, így felhívhatjuk a figyelmet arra, hogy tanulni igenis élmény" – tette hozzá Lantos Mihály. A diákéveknek nem a szenvedésről kell szólnia, hiszen nem mindegy hogy nyugodtan vagy stresszes állapotban ülnek be a gyerekek a padba. Az igazi tanulás nem az iskolában kezdődik, hanem a játszadozásban, a tapasztalásokban. A tanulás játék is lehet, egy játékos folyamat, amely élvezhető. Használjuk jobb agyféltekénket a tanuláshoz is "Mint tudjuk az agyunk két részből áll, a bal és jobb agyféltekéből.
Erre remek példa az, hogy kiállva a tanár elé egy szó se jut eszünkbe, majd a padba beülve sorban ugranak be az információk, a kérdésekre adott válaszok. Ha nyugodtak vagyunk, tudatában annak, hogy igenis megjegyeztük, amit kellett, akkor az eredmény is hasonló lesz. "Ehhez hozzátartozik a pozitív gondolkodás. Negatív gondolatok mindig érnek bennünket, nem tudjuk kikerülni, a kérdés csak az, hogy meddig cipeljük magunkkal ezt a terhet. A bekapcsoló technikák tehát szorosan összefüggnek egymással és kiegészítik egymást. A legtöbb ember fel sem fogja, hogy mekkora erő és lehetőség van a képzeletben. Ezen képességünknek nincsenek határai, nincs olyan dolog, amit nem tudnánk elképzelni, akkor ezt kell tennünk tanuláskor is. Képzeljük el a kovalens kötést, képzeljük el a történelemi eseményeket vagy Pitagorasz tételét" – mondta Lantos Mihály, aki ezután saját formákkal, színekkel ellátott előadás jegyzetét mutatta meg a résztvevőknek. Ezen a papíron egyetlen betű sem szerepelt, az előadó mégis tudta, hogy melyik rajzocska mit jelent és hogy az hogyan segít neki az emlékezésben, felidézésben.
Nagy érdeklődésnek örvendett az anyaországi Lantos Mihály tanulásmódszertan-szakértő, egyetemi oktató, szakíró, aki a Székelyudvarhelyi Egyetemi Központ (volt MÜTF) meghívására érkezett Székelyföldre, Székelyudvarhelyre. 2019. május 22-én, szerdán Lantos Mihály Székelyudvarhelyen mutatta be a szülőknek-oktatóknak-tanulóknak azokat az előnyöket, amelyeket a gyerekek-fiatalok élvezhetnek a Lépéselőny tanfolyam elvégzése után, valamint beszélt az eddig megjelent könyveiről is (Lépéselőny – Tanulj meg tanulni! ; Tanítsd meg tanulni! – A Lépéselőny tanulási stratégia szülőknek; Villámolvasás a gyakorlatban) A Lépéselőny során a diákok olyan stratégiát sajátíthatnak el, melynek segítségével megtanulhatnak hatékonyan, rövidebb idő alatt, több élménnyel tanulni, a végeredmény pedig a maradandó tudás. A komplex tanulási stratégia jelentősen megkönnyítheti a diákéveket, hiszen nem igaz az, hogy tanulni csak szenvedések árán lehet! – vallja Lantos Mihály. A jó hangulatú találkozó után a közönség soraiból érkező kérdések megválaszolására és dedikálásra került sor.
Lépéselőny tanfolyam - Mit tanítunk a diákjainknak? - YouTube