Vízmolekula és hidrogénmolekula jellemzői A képlet jelentése és ionok szerző: Vmerika56 Anyag szerekezete és tulajdonsága Gyors és lassú égés 7. évfolyam: Kémia témazáró Kémia 7 osztály elemek és vegyuletek témazáró szerző: Derera11 1. osztály 3. osztály 4. osztály Nyelvtan Irodalom Informatika Környezetismeret Biológia Olvasás Német Matek Angol Történelem Földrajz Melyik jelöl atomot? szerző: Vmerika56 Az égés Atomszerkezet Lufi pukkasztó Vegyjelek szerző: Csepkem IONOK szerző: Alica Veszélyességi jelek_kémia szerző: Ibbiro tesntevelés óra 7-8. évfolyamnak szerző: Czompagyula Testnevelés Melyik elemre ismersz rá? szerző: Szekelyhenriett Az atom részei szerző: Dzsorden225 Ionvegyületek Megfejtés Kémiai reakciók energiaváltozásai igaz-hamis szerző: Toth49 Gyors és lassú égés: kép és fogalom párosítása Egyező párok Gyors és lassú égés: képek párosítása Molekulák csoportosítása szerző: Maticsakjudit Elemek és vegyületek szerző: Tboneedit párosítsd össze az anyagok nevét a képletekkel Mondj el róla mindent!
- atom szerkezete Diagram szerző: Papnorbert75 Oldat, oldószer, oldott anyag Feloldó periódusos rendszer 7. o. szerző: Adam84 Molekulák 7. o szerző: Katamon kémiai reakciók Kémia 7. o. kémiai reakciók szerző: Ratku Kémiai anyagok - vas, alumínium, réz szerző: Nebia09 Kémiai alapfogalmak 7. bevezetés szerző: Kacsedli Vegyjelek, képletek. Egyező párok szerző: Szandadigi Levegőszennyezés szerző: Bataiskolaww Kémia gyakorló feladat szerző: Farmasipanni Általános iskola Tömeg - anyagmennyiség szerző: Edinazalai Fémek I. Hiányzó szó Víz Redoxi- és sav-bázis reakcióhoz tartozó fogalmak szerző: Realis62 Laboratóriumi eszközök Vegyjelek Párosító szerző: Poroszkai Kémiai reakciók (sav-bázis, redoxi) REDOXI változások Lufi pukkasztó szerző: Magdamarta54 Savak-bázisok Gyakorlás (oldatok) Keresztrejtvény Molekularács vagy atomrács? Molekularács Kémiai reakciók Repülőgép Laboratóriumi eszközök tanulókártyák Fordítsa meg a mozaikokat Kémia 7, alapfogalmak szerző: Radiszilvia80 Kémia 7. o. szerző: Banklarina6 Oxigén- atom, ion, molekula Levegő Játékos kvíz Atomszerkezet Kémia 7.
Keresztrejtvény szerző: Lepsenyisuli Fogalmak 7. osztály szerző: Erzsebet Oldatok szerző: Kacsedli Kémia 7. - Mire gondolok? Akasztófa szerző: Bekesine Kémia Keresztrejtvény szerző: Tasizsuzsi Tudomány Természetismeret témazáró szerző: Biakuza15 Tanak Természetismeret igaz-hamis (kémia) Igaz vagy hamis szerző: Somogyi1 Természetes és mesterséges anyagok Bevezetés a kémiába Üss a vakondra Kémia 7. o. kémiai reakciók Óra végi értékelés 2. Kémia_összefoglalás Labirintus Gyors és lassú égés_kvíz Az oxigén fogalmazd meg a tömegmegmaradás törvényét! 03. Anyagok tulajdonságai és változása Kategóriák: Dokumentum, Történelmi, Háborús Az első világháború végének századik évfordulójára emlékezünk ezzel a dokumentumfilmmel, amely a nagyközönség számára eddig ismeretlen felvételekkel és archív anyagokkal mutatja be az első nagy háborút. Állapot: Released IMDb Megjelenés dátuma: 2018-12-17 Játékidő: 99 perc / 1:39 Bevétel: $20, 904, 188 Rendező Peter Jackson Weboldal: Stúdiók: Imperial War Museums, WingNut Films, 14-18 NOW, House Productions Országok: New Zealand, United Kingdom Simba és Nala immár felnőttek és első kislányuk megszületését ünneplik.
Elérhetőség: Rendelhető Várható szállítás: 2022. július 13. Hasonló termékek Cikkszám: NT-11777/F 715 Ft Cikkszám: FI-505050702/1 720 Ft Cikkszám: FI-505050701/1 790 Ft
Kezdőlap › Fórumok › Nemzeti Pedagógus Kar › Önértékelés Ennek a témakörnek tartalma 0 hozzászólás, 1 résztvevő. Utolsó frissítés: Nemzeti Pedagógus Kar 4 éve, 3 hónapja telt el. Belépés Regisztráció Elfelejtett jelszó? 1 / 1 bejegyzés megtekintése Szerző Bejegyzés 2018-03-29-08:51 #784 Nemzeti Pedagógus Kar Adminisztrátor Be kell jelentkezni a hozzászóláshoz.
A gyakorlati használhatóságot helyezi előtérbe. Összekapcsolja a formális, informális és nem formális úton szerzett tudást Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és a megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók A tervezés során együttműködik a tanulókkal és a kollégáival. Kreatívan alkalmazkodik a felmerülő helyzetekhez. Reflektív módon elemzi, értékeli munkáját. A tanulás támogatása Képes a differenciálásra. Támogatja a tanulók egyéni tanulási útjait, stratégiáit. Képes egyéni tanulásfejlesztési terveket kidolgozni és alkalmazni. Pedagógus önértékelés 2014 edition. Beépíti az IKT-eszközöket a tanításba és a saját tudásának a bővítésébe. Épít a tanulók tapasztalataira, előzetes tudására. A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése, a hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű vagy beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló többi gyermekkel, tanulóval együtt történő sikeres neveléséhez, oktatásához szükséges megfelelő módszertani felkészültség Komplex nevelési helyzeteket teremt, amelyben egyszerre fejlődik a tanulók képességbeli, attitűdbeli és ismeretbeli tudása.
Hosszú távú fejlesztési célokat és terveket fogalmaz meg. A tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése, esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi-kulturális sokféleségre, integrációs tevékenység, osztályfőnöki tevékenység Elősegíti a tanulók szűkebb és tágabb környezete felé való elköteleződését, ehhez felhasználja pedagógiai, pszichológiai és szociológiai tudását. Nyitott mások véleményére, tiszteletben tartja mások véleményét. Pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, elemzése Tudatosan alkalmazza az értékelés különböző funkcióit. Letölthető dokumentumok | Baross ovi - Kindergarten Baross XX. kerület Pesterzsébet. Pedagógiai céljainak megfelelő értékelést választ. Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás Közreműködik a pedagógiai szervezetek tevékenységében. Munkájában figyelembe veszi a helyi innovációkat. Tudományos adatokon és tapasztalati tényeken alapuló döntéshozatal jellemzi. Kezdeményező szerepet vállal a szervezeten belül. Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért Szakmai párbeszédet kezdeményez a pedagógusszerep, -munka és feladatok témájában.
Dátum: 2018. március 12. Idén is segítünk Önnek abban, hogy a 8 kompetenciának hogyan kell megjelennie a portfólió-készítés és a minősítővizsga során. Március 31-ig jelentkezhet a minősítésre, amit a jelentkezési lap kitöltésével és leadásával tud megtenni, majd intézményvezetője jelentkezését rögzíti az informatikai támogató rendszerben (április 15-ig). Miután megtörtént a jelentkezése, bőven van ideje november 25-ig, hogy feltöltse a végleges portfólióját az OH által működtetett informatikai rendszerbe. Pedagógus önértékelés 2018 national report. Ahhoz, hogy portfóliója teljes legyen, és egységes egészet alkosson, érdemes átgondolnia néhány dolgot, mielőtt belekezd annak elkészítésébe. A portfólióírást megkönnyíti, ha már az írás előtt tisztázza azt, hogy mi az a 8 kompetencia, aminek meg kell felelnie, és hogy az Önre miként, hogyan vonatkozik. Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás Képes a tantárgyak közötti kapcsolatok felismerésére és kihasználására. Aktívan részt vesz az intézmény és a szaktárgyi munkaközössége munkájában.
Program: 15. 00–16. 30 Előadás: A 2017/18-ban esedékes pedagógiai-szakmai ellenőrzések jogszabályi háttere, az ellenőrzés folyamata és a tanügyi dokumentumok 16. 30–17. 00 Konzultáció, kérdések, válaszok Tematika (Petróczi Gábor üzenete): A lehetetlen határán: próbáljuk meg követni a változásokat! vagy….