62 gyakorlat a kreativitás növelésére Képzeljük el, hogy valamit azonnal meg kell oldanunk, egy ragyogó ötletet vár tőlünk a főnök, de a világon semmi nem jut eszünkbe... Ilyenkor kellene valami, ami meggyújtja azt a bizonyos szikrát... De vajon hogyan késztethető működésre az "isteni szikra"? Lehet-e képezni magunkat az ötletességre? Korunkban, amely egyre több szellemi önállóságot követel a munkában és a mindennapi életben egyaránt, a kreativitás lett az egyik legfontosabb "munkaeszköz". A pszichológia és a pedagógia régi alapkérdése immár szinte mindenkit személyesen érintő dilemmává vált: vajon tanulható és fejleszthető-e a kreativitás? Edward de Bono válasza egyértelmű igen! A kreativitás tanulható, fejleszthető és alkalmazható képesség -vallja a kreatív gondolkodás guruja. Bárki bármely helyzetben képessé válhat a legjobb lehetőségek és megoldások megteremtésére - csak szorgalmasan és rendszeresen élezni kell kreatív elméjét. Ehhez ajánl könyvünk 62 szellemes gyakorlatot -vagy talán helyesebben: játékot -, amelyekkel, bízvást állíthatjuk, nemcsak tanulni, de szórakozni is fog, aki rászánja magát az elvégzésükre.
Ajánlja ismerőseinek is! Képzeljük el, hogy valamit azonnal meg kell oldanunk, egy ragyogó ötletet vár tőlünk a főnök, de a világon semmi nem jut eszünkbe… Ilyenkor kellene valami, ami meggyújtja azt a bizonyos szikrát… De vajon hogyan késztethető működésre az "isteni szikra"? Lehet-e képezni magunkat az ötletességre? Korunkban, amely egyre több szellemi önállóságot követel a munkában és a mindennapi életben egyaránt, a kreativitás lett az egyik legfontosabb "munkaeszköz". A pszichológia és a pedagógia régi alapkérdése immár szinte mindenkit személyesen érintő dilemmává vált: vajon tanulható és fejleszthető-e a kreativitás? Edward de Bono válasza egyértelmű igen! A kreativitás tanulható, fejleszthető és alkalmazható képesség – vallja a kreatív gondolkodás guruja. Bárki bármely helyzetben képessé válhat a legjobb lehetőségek és megoldások megteremtésére – csak szorgalmasan és rendszeresen élezni kell kreatív elméjét. Ehhez ajánl könyvünk 62 szellemes gyakorlatot – vagy talán helyesebben: játékot –, amelyekkel, bízvást állíthatjuk, nemcsak tanulni, de szórakozni is fog, aki rászánja magát az elvégzésükre.
A kreativitás az a folyamat, amikor a semmiből valamit teremtünk. Ez pedig soha nem lehet félénk cselekedet. 11. Az életet az önkifejezés lehetőségének tartják Nietzsche úgy gondolta, hogy az emberi életet és a világot úgy kell tekinteni, mint egy műalkotást. A kreatív típusok nagyobb valószínűséggel látják a világot ilyen módon, és folyamatosan keresik a lehetőséget az önkifejezésre a mindennapi életben. 12. Követik az igazi szenvedélyeket A kreatív emberek nyitottak arra, hogy inkább a belső vágyaik motivációját kövessék, mintsem a külső jutalmakat, vagy az elismerést. 13. Összerakják a részleteket Ha van olyan dolog, ami igazán megkülönbözteti a nagyon kreatív embereket a többiektől, az a "látás". Sok nagy művész és író mondja azt, hogy a kreativitás képes összekapcsolni olyan pontokat, amelyek közt mások nem veszik észre a kapcsolódást. 14. Tudatosan éberek A "tudatos éberség" az agy teljesítményét számos módon növeli. A meditáció csökkenti a stresszt, segít koncentrálni, érzelmileg jótékony hatású, és mentálisan is segít kitisztulni – ezek pedig mind hozzájárulhatnak a kreatív gondolkodáshoz.
A legjobb ötletek látszólag a semmiből jönnek, pont akkor, amikor az agyunk éppen "máshol" jár. 2. Mindent figyelembe veszne k A kreatív emberek mindenben potenciált látnak, folyamatosan megfigyelnek mindent. Ahogy Henry James író mondta: "Az igazi író az, aki semmit nem hagy elveszni". 3. Akkor dolgoznak, amikor a leghatékonyabbak Sok nagy művész állítja, hogy a legjobb időpont a munkára a kora reggel vagy a késő este. Mivel mindenki máskor kreatív, ezért nem érdemes sablonokban gondolkodni: meg kell találnunk, hogy mikor vagyunk a legtermékenyebbek. 4. Időt fordítanak az egyedüllétre is A művészek és a legkreatívabb emberek gyakran tűnnek magányosnak a társadalom számára, pedig az egyedüllét a kreativitás egyik kulcsa. A magány valójában az a helyzet, amikor időt hagyunk magunknak arra, hogy egyszerűen csak hagyjuk az elménket vándorolni. 5. Tragédiákból építenek csodákat A pszichológia szerint az élet korai szakaszában bekövetkező traumák hatására a kreativitás jelentősen nő. A kutatók szerint a trauma több területen segíti az emberek kibontakozását, de a legfontosabb ezek közül, hogy jobban felismerik az új lehetőségeket.
Ha szeretnéd, hogy gyermeked ne sémákban gondolkozzon, hanem a megjelenő új kérdésekre és problémákra újszerű, eredeti választ adjon, akkor jó helyen jársz! A "Kreatív Elme" kiadványban szereplő gondolkodtató kérdések megválaszolása elősegíti a kreatív problémamegoldó gondolkodást (amiről jó, ha tudod, hogy hatására nő az agy kapacitásának kihasználása és a két agyfélteke összehangolt működése). Milyen kreatív gondolkodtató kérdésekkel találkozhatnak a gyerekek ebben a digitális kiadványban? Mi lenne, ha …..? Egy megkezdett mondatot minél többféleképpen kell befejezni. Mire használhatnád a megszokottól eltérően a ……t? Szokatlan felhasználási módok gyűjtése megszokott tárgyakhoz. A kérdések megoldásához le kell küzdeni a merev, rögzült gondolati sémákat. Korosztálytól függetlenül ajánlott A kérdések megválaszolása történhet egyénileg, párban, de akár csoportban is Cél: Minél több válasz a kérdésekre! Szabály: Nincs rossz válasz! Magyarázattal minden válasz elfogadható. A digitális kiadvány 30 kreatív kérdést tartalmaz.
Kapcsolódó könyvek
A megvásárolható digitális kiadványt pdf és ppt formátumban juttatjuk el hozzád (az ár mindkettőt tartalmazza). A fizetést követően a letöltési linket fogod megkapni. A megrendelésben megadott e-mail címedre fogjuk elküldeni. Ezt a letölthető kiadványt összefűzött változatban is megvásárolhatod a "Praktikák – Hogyan nevelj kreatív gyermeket" - 6 önálló digitális kiadványt tartalmazó szerkesztett digitális anyagban. Bővebb információ a szerzőről: Bővebb információ a kiadványokról:
135 iskola található Reménység Két Tanítási Nyelvű Keresztény Általános Iskola A vallásos szellemű fiatalok nevelését egyedül és kizárólagosan csak az Alapítvány végzi. Adószám: 18007040-1-43 Számlaszám: 11719001-20246981 A híresen szép Wekerle-telepen található az intézmény, a 2011/12-es tanévben ünnepelte fennállásának 100 éves évfordulóját! Kórusai határainkon belül és kívül ismertek, több nemzetközi fesztiválon is díjat nyertek. A németes vonalon diákjai komoly nyelvtudásukról ismertek. Reménység Két Tanítási Nyelvű Keresztény Általános Iskola - Az iskolák listája - az iskolák legnagyobb adatbázisa. Hirdetés Kós Károly Általános Iskola Iskolai tanulmányi-és sportversenyeket rendezünk mind alsó, mind felső tagozaton, melynek győztesei évek óta sikerrel képviselik iskolánkat a kerületi és országos versenyeken is. Meghatározás Az oldalon budapesti általános iskolák honlapjai kerültek elhelyezésre kerületenkénti bontásban. Ön azt választotta, hogy az alábbi linkhez hibajelzést küld a oldal szerkesztőjének. Kérjük, írja meg a szerkesztőnek a megjegyzés mezőbe, hogy miért találja a lenti linket hibásnak, illetve adja meg e-mail címét, hogy az észrevételére reagálhassunk!
1902. augusztus 20-án ünnepélyes keretek között adták át az iskolaházat az iskolavezetésnek. Ekkor 70-80 gyermek tanult egy-egy tanteremben, nagy volt a zsúfoltság. Csak 1911-ben épültek új iskolák a Pannónia úton és a Hungária úton. A tantermek zsúfoltsága azonban még 1912–13-ban sem szűnt meg. A legkisebb beírt tanulói létszámú osztály ekkor a 2. a osztály volt hatvanhárom fővel. 1912-ben napközi otthont létesítettek az arra rászoruló szegény sorsú gyermekek részére. Reménység két tanítási nyelvű keresztény általános isola java. Winkler Imre igazgató negyven évi tanítói szolgálata végeztével, nyugállományba vonulásával lényegében lezáródott egy olyan korszaka az iskolavezetésnek, amelyben a polgári eszményekért lelkesedő, haladó gondolatokat hirdető és azok megvalósításáért áldozatot vállalni képes, a polgári humanizmus eszményével átitatott, lelkes tanítói gárda fejtette ki itt áldozatos munkásságát. 1925-től az erkölcsi nevelés biztos alapja és legerősebb eszköze a vallás lett. A tanítónak is közre kellett működnie a vallásos érzés ápolásában és mélyítésében.
- kacifántos megfogalmazás- ha jól értelmezem, a "történelmi egyházakba" a zsidók is beletartoznak? azt már nem akarják, de világosan nem merik leírni... "Az iskola nyitott minden... polgár gyermeke számára, akinek szülei keresztény értékrend szerint nevelik gyermekeiket; hajlandók az iskolaigazgató által meghatározott módon együttműködni és együttműködési szándékukat aláírásukkal is megerősítik" Ez érdekes "szerzödés", sok mindent nyitva hagy - akármit aláírathatnak a szülövel...? Új szolgáltatóra bukkantál? Küldd el nekünk az adatait, csatolj egy fotót, írd meg a véleményed és értekeld! Koncentrálj konkrét, személyes élményeidre. Reménység két tanítási nyelvű keresztény általános iskola miskolc. Írd meg, mikor, kivel jártál itt! Ne felejtsd ki, hogy szerinted miben jók, vagy miben javíthanának a szolgáltatáson! Miért ajánlanád ezt a helyet másoknak? Értékelésed #1es vagyok. "Szerintem az egész családnak a javára válik, ha gyülekezetbe járunk. A "pecsétgyűjtős" és a hittan osztályzat levonós részével én sem értek egyet. Igazából én attól félek, hogy ez csak a kezdet és nemsokára már csak a katolikus vallást fogadják majd el.
Hirdess nálunk! Szeretnéd, ha a kerület lakói tudnának szolgáltatásaidról, termékeidről, boltodról, vendéglátó-helyedről? Hirdess nálunk! Meglásd, egyáltalán nem drága – és megéri. A részletekért kattints ide!