Az újra kiéleződő űrverseny, a Hold- és Mars-expedíciók mellett a világűr felderítésében egyre nagyobb szerepet kap az élhető bolygók, sőt az esetlegesen már létező földön kívüli élet kutatása. Az amerikai tudományos, mérnöki és orvosi akadémiákat összefogó ernyőszervezet (NASEM) 2015-ben hívta össze az asztrobiológia tudományának legjelentősebb szakértőit a kongresszus kérésére, hogy dolgozzanak ki erre egy egységes stratégiát. A Földön kívüli élet lehetőségeit vizsgálta a CSFK kutatóprofesszora a Tejútrendszerben | ELKH. A Torontói Egyetem geológiaprofesszora, Barbara Sherwood Lollar által vezetett tudósbizottság három év után most a NASA elé tárta azt a 196 oldalas dokumentumot, ami célja szerint "az élet eredete, evolúciója, disztribúciója és univerzumbeli jövője kutatásának" legfontosabb lépéseit tartalmazza. A technológia mellett a gondolkodásban is nagy változásokra van szükség A jelentés először az olyan technológiákat sorolja fel, amelyeket a következő évtizedekben még ki kell fejleszteni ahhoz, hogy elérhetővé váljon a földön kívüli élet kutatása: a ma létező, nagyon kifinomult teleszkópoknál még nagyságrendekkel erősebb megfigyelő eszközök mellett csillagfény-blokkoló berendezések építése is nélkülözhetetlen.
Emellett a kutatások gyakorlatában és elméletében is szolgál néhány javaslattal a vaskos dokumentum. A vezető kutató szerint a tudományközi gondolkodásra helyezett hangsúly az, ami megkülönbözteti az asztrobiológiát a többi űrkutatásban részt vevő tudományágtól. Ennek értelmében arra hívják fel a figyelmet, hogy ne egyszerű igen/nem kérdésként tekintsenek például arra, hogy egy bolygó élhető vagy sem, mivel az utóbbi néhány évben kiderült, hogy különböző életformák olyan helyeken és körülmények között ( a legdurvább sivatagokban vagy mélyen az antarktiszi jégtakaró alatt) is létre tudnak jönni, amiről korábban nem gondolták volna a tudósok. A biológiai életjelekről való gondolkodásban is változásra van szükség a bizottság szerint: "Az élet nem csinál semmi olyat, amire a kémia nem képes. Vegyük például az oxigént, amivel a korai egysejtűek telítették meg a Föld légkörét, de élettelen folyamatokkal is létre lehet hozni. Az élet egy rendszerszintű dolog, nem lehet darabjaira szedni, majd valamelyik darabjára rámutatni, hogy az életre utal" – mondta a kérdésére Sara Walker, az Arizonai Állami Egyetem asztrobiológusa.
Az élet definíciójának megadása nagy kihívás a szakembereknek. A magyar Gánti Tibor 1970-es években kidolgozott chemoton elmélete absztrakt formában próbálja leírni a legegyszerűbb élőlény jellemzőit. Ennek meghatározását korábbi cikkünkben részletesen bemutattuk. A NASA hivatalos állásfoglalása talán ennél is egyszerűbb - e szerint életnek, illetve élőlényeknek tekinthetők azok a kémiai rendszerek, amelyek darwini evolúcióra képesek. Más elemek, más kémiai kötések A földitől alapvetően eltérő élet lehetőségének elemzése során fontos szempont a vizsgált környezetben jellemző fizikai paraméterek milyensége (például hőmérséklet, nyomás), az elemek és molekulák összetétele, illetve az időskála, amelyen tekintve változatos kémiai reakciók történhetnek. Kémiai kötések szempontjából a földi életnél a hosszú láncú, szénalapú szerves molekulák és a bennük előforduló kovalens kötések a fontosak. Ezek biztosítják, hogy az információt tartalmazó szerves molekulák stabilak maradjanak, és ez az, ami miatt például a földi élet számára létezik maximális felső hőmérséklet.
Államilag támogatott okj képzések 2010 edition Debrecen Államilag támogatott okj képzések nyíregyháza 2020 Magyarul Az ingyenesen megszerezhető szakmák listája a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal honlapján megtalálható. A képzési jegyzékben azokat a szakképzéseket, amelyek mellett nem csak a TK rövidítés szerepel, indítják iskolai rendszerű képzésben is – elméletileg. Ilyen esetben nem számít, hogy államilag finanszírozottan szerezted-e meg a diplomádat, a két képzési típus külön számítja az állam. Az ingyenes OKJ-s képzések iskolarendszerűek, ezért diákigazolványt igényelhetnek a tanulók. (Nappali tagozaton nappalis, esti tagozaton estis diákigazolványt. ) Az ingyenes OKJ képzések szeptemberben indulnak, vagy keresztféléves képzések esetén februárban. A képzések 1, 2 vagy 3 tanév alatt végezhetőek el. Az állam által meghatározott hiányszakmákat tanuló diákok tanulmányi eredményeiktől függően ösztöndíjat kaphatnak. A hiányszakmák listáját minden évben a megyei fejlesztési és képzési bizottságok állítják össze, majd a kormány hagyja jóvá – a 2017/2018-as tanévre vonatkozó lista itt található (link:) (az 5. melléklet).
Szabó Andrea szerint érdemes szem előtt tartani az új Képzési Hiteleket is. "A három hónapnál hosszabb szakmai képzések és a részszakképesítések esetében a tanulók igénybe vehetik a képzési hiteleket is, mely nagy könnyebbséget jelenthet a szakmaváltó felnőttek számára. Az államilag támogatott, kamatmentes vagy kedvező kamatozású hitellehetőségek a szak- és felnőttképzésben tanulók számára igényelhetők 18 éves kortól 55 éves korig. " Két típusú Képzési Hitel közül lehet választani A Képzési Hitel(1) egy szabad felhasználású hitel, amit akár havi 150 ezer forint értékben lehet igényelni. A hitel kamata 1, 99 százalék. A kamatmentes Képzési Hitel(2) kötött felhasználású kölcsön, ami a választott képzés díjának összegét fedezi, legfeljebb félmillió forintig. "Mindkét megoldás közös jellemzője, hogy nem szükséges a kölcsönhöz fedezet, nincs előzetes hitelbírálat, bármikor díjmentesen elő- és végtörleszthető. A futamidő 1-10 év között szabadon választható, a törlesztés egyenlő havi törlesztőrészletekben történik a képzés befejezése után.
A kormány által meghirdetett gazdaságvédelmi akcióterv részeként a válság által sújtott szektorokból kényszerűen kikerülők digitális átképzését 95%-ban fogja támogatni az állam, kamatmentes felnőttképzési diákhitellel kiegészítve a tanulás ideje alatt a megélhetést. Az Iparfejlesztési Közhasznú Nonprofit Kft. (IFKA), "Vállalkozói Információ – Válaszok a vállalkozások számára a koronavírus helyzet kezelésére" néven indított portált, melyen a vállalkozásoknak szóló praktikus tanácsok mellett elérhető az államilag támogatott vagy ingyenes képzéseknek a listája is. A képzések között vannak nyelvtanfolyamok, pénzügyi és programozóképzések is, de található szakács, lakberendező vagy kőműves tanfolyam is. Itt a válasz. 18. 15:00 Az OKJ-s képzésen tanulók is kapnak kedvezményeket? Itt a válasz Ha szakképzési rendszerben tanultok, ez az infó nektek is fontos lehet. Az OKJ-s képzésen tanulók is kapnak kedvezményeket? Diákigazolványt és utazási kedvezményt? 2019. 16. 09:00 Az OKJ-s szakképesítés is beleszámít az államilag támogatott félévekbe?
Az Iparfejlesztési Közhasznú Nonprofit Kft. (IFKA), "Vállalkozói Információ – Válaszok a vállalkozások számára a koronavírus helyzet kezelésére" néven indított portált, melyen a vállalkozásoknak szóló praktikus tanácsok mellett elérhető az államilag támogatott vagy ingyenes képzéseknek a listája is. A képzések között vannak nyelvtanfolyamok, pénzügyi és programozóképzések is, de található szakács, lakberendező vagy kőműves tanfolyam is. Palkovics László operatív törzs sajtótájékoztatója alapján a képzések mind távoktatásban lesznek megtartva. A támogatás igénylésének feltételeit egyelőre nem tették nyilvánossá, így egyelőre nem tisztázott, hogy kik és mely tanfolyamokra kaphatnak majd 95 százalékos állami támogatást, valamint hogy milyen feltételei lesznek a 0 százalékos felnőttképzési diákhitelnek. Lesznek változások Milyen támogatásokra számíthattok az OKJ-s képzéseken, és mi változik szeptembertől? Itt vannak az infók, szabályok. január. 22. 15:03 Szakmát szereznétek? Ezt a szabályt ismernetek kell az ingyenes képzésekről Bár az első két szakképesítés megszerzése mindenkinek ingyenes, nem mindegy, hogy milyen formában és tagozaton tanultok.
Mi legalább utóbbitól megkíméljük Önöket, inkább dolgozunk. Keményen. A túlélésért. Ha tudja, segítse, támogassa munkánkat, hogy hétről hétre fontos történeteket, értékes olvasmányokat tárhassunk Önök elé. Lakner Dávid 1990-ben született újságíró, a Magyar Hang munkatársa.