A tanítás mindenekelőtt egy olyan tér megteremtését kívánja, ahol a tanulók és a tanárok félelemmentes eszmecserét folytathatnak egymással és hagyják, hogy saját élettapasztalatuk szolgálja a növekedést a legértékesebb forrásából, Krisztusból. A tanítás kölcsönös bizalmat igényel, amelyben azok, akik tanítanak és azok, akik tanulni szeretnének, jelen lehetnek egymás számára, méghozzá nem szemben álló felekként, hanem olyan emberekként, akik ugyanabban a küzdelemben osztoznak és ugyanazt az igazságot kutatják. Ennek a pedagógiának teremtettünk az egyesülettel intézményi hátteret, hogy új utat keressünk a megmerevedett oktatási struktúrában és a családokban. Ehhez karizmatikus emberekre van szükség – mondta Csáki Tibor. Az orgánum szó görögül eszközt jelent. És ettől jó ez a pedagógia – zárta végül a konferenciát Gloviczki Zoltán. Halszószok a történelemben és a konyhában | ma7.sk. – Mi, pedagógusok, szülők eszköztelenek vagyunk, pontosabban azt hisszük, hogy tudunk valamit, és nem tudjuk, hogy valójában eszközre vágyunk. Mert a cél a gyermek vagy a másik ember megérintése, és ehhez eszközre van szükségünk.
Minderre a leghatékonyabb formát az egyesületi létben találták meg. "Boldogok, akik észreveszik a diófában a bölcsőt, az asztalt és a koporsót, mert nem csak néznek, hanem látnak is – kezdte előadását Csáki Tibor atya Gyökössy Endre gondolatait idézve. – Erről a látásról szeretnénk ma beszélni, hogyan látjuk meg azt az életet. Ajándékba kapjuk ezt a karizmát, Isten olyan kegyelmi adományát, amit azért kap a hordozója, hogy a közösséget építse. Nem önmagáért. Nem magunknak vagyunk kiválasztva, hanem azért, hogy a szolgálattal valamit tovább adjunk a közösségnek. Azt látjuk, hogy nincsenek valódi kapcsolatok, elidegenedtünk, hiányoznak az igazi közösségek, válságban van a kultúra; teljesítménykényszer és fogyasztói szemlélet uralkodik el. Megkezdődött a nagyböjt a görögkatolikus egyházban | Magyar Kurír - katolikus hírportál. Az oktatás egyik legnagyobb problémája továbbra is az, hogy megoldásokat kínál kérdések nélkül, és nem a diák saját élményére épít. A tanítás kölcsönös bizalmat igényel, amelyben azok, akik tanítanak, és azok, akik tanulni szeretnének, jelen lehetnek egymás számára, méghozzá nem szemben álló felekként, hanem olyan emberekként, akik ugyanabban a küzdelemben osztoznak és ugyanazt az igazságot kutatják.
Mint a legtöbb behódolt területen, a béke itt is helyreállt, s ebben nagy szerepe volt a folyamatos gazdagodásnak. A település villái, kövezett útjai, csodálatos mozaikjai arra vallanak, hogy tehetős polgárok lakták a várost. Az épületek legszebb mozaikjait a Nabeul múzeumában ismerheti meg a látogató. Napjainkban igencsak élénk fantázia szükséges, hogy az egykor virágzó terület életét elképzeljük, mivel a bekerített rommező jelentős része még feltárásra vár. Az 1987 és 1994 között francia segítséggel végzett ásatások számos érdekességet fedtek fel, ezek közé tartozik az ókori halfeldolgozó a maga hat medencéjével, amelyből kettő két méter mélységű. A munka során amfora darabok is előkerültek, a cseréptöredékekben gondos kutatók halmaradványokat találtak. Az első leletek a Kr. Jó napot görögül. 3–2. századból, még a pun időszakból származtak, a termelést a rómaiak később folytatták, s feltételezhető, hogy a provincia más részein is működtek hasonló üzemek. A helyi halászok – évezredes tapasztalataik alapján – kiválóan ismerték a halak vonulási útvonalait, s lázasan készültek a halrajok begyűjtésére.
Az előadásokat kiscsoportos műhelymunka követte, ahol személyes találkozásokban osztották meg a jelenlévők "organikus útjuk" élményeit, és közösen keresték a válaszokat a hogyan továbbra. A mozgalomhoz az Organikus Pedagógia Egyesület honlapján lehet csatlakozni. Forrás és fotó: VácOnline Magyar Kurír Forrás: Tovább a cikkre »